理工科学校学生辅导员工作浅论.pdfVIP

2007年·第4期下’ 学术·理论 现代衾等 理工科学校学生辅导员工作浅论 王文飞 (合肥工业大学人文经济学院 安徽 合肥 230009) 摘 要：高校辅导员在理工科学校学生的教育中起着重要的作用。由于理工科学校是以工科为主的，人文方面涉及的不是很多，本 文针对这一现象，从人文素质、道德修养、就业观念和心理健康教育四个方面，对理工科学校辅导员如何开展工作进行了阐述，以 期能对我们辅导员工作有所借鉴。 关键词：理工科 学生 辅导员工作 学生辅导员在高校主要是从事对学生进行思想政治教育工 秀的作品来激励学生，辅导员可以根据学生读书特点和要求，列 作，培养合格的具有坚定的社会主义意识的人才，因而辅导员在 出要读的书目，让学生选择，并写出心得体会。 高校中起着重要的作用。在工科学校里，由于学生是以工科为 所以辅导员应重点掌握学生的人生观、价值观的变化，帮助 主，人文方面涉及的不是很多，人文素质面临很大的问题。那么， 其树立正确人生观、价值观，加强对学生的人文素质的培养，造 作为理工科学校的辅导员应该怎样教育这些学生呢?笔者认为应 就对社会有用的人。 从以下几个方面对其进行教育。 二、提高理工科学生的道德修养 一 、 加强工科学生的人文教育，提高其人文素质 高校是培养高素质人才的地方，根据社会全面发展要求，高 我国加入世界贸易组织后，需要大量的高素质人才，这些高 素质的人应具有较高的道德。而摆在社会工作者面前一个比较严 素质人才不仅要有好的专业技术，更要有一定的人文素质。我国 重的问题是当代的大学生在公民道德方面差强人意，表现为社会 教育受功利思想的影响，重理轻文，学生的人文素质相对比较落 公德，基础文明的养成较差。为加强道德意识，让社会都来关心 后，这种现象在理工科高校尤其突出，加强他们的人文科学教育 这个问题，中央提出了“以德治国”思想。《公民道德建设纲要》 势在必行。“人文科学既是知识，又带有一定的价值观，能解决 提出 “明礼诚心，团结友善，勤俭自信，敬业奉献”的基本道德 人们的政治信念，伦理规范等。”①文化素质教育有利于帮助学 规范要求。随着中国加入WTO和市场经济发展，一方面促进竞 生做事，培养学生责任感、使命感。爱因斯坦曾说过，“从艺术 争、平等、公开、进步，但同时它所带来的拜金主义，利己主义 使我比物理那里获得更多的东西，从艺术中获得的想象力比知识 对思想道德的负面、消极影响也不可忽视。因此在全社会特别是 更重要。”② 在广大的大学生中大力加强道德建设是刻不容缓的事情。 理工科学校的学生与其它大学的大学生一样，都对国家和人 “高校学生的道德教育成败关键在于学生能否将所学到的道 民有着强烈的责任感和爱国热情。辅导员要利用这个有利的条 德知识转化为道德实践，从而形成道德品质。”③这就应该从学 件，唤醒这种激情。辅导员要从学生的内心深处去引起共鸣，将 生身边的环境出发，贴近学生实际生活，同时又具有很强的可行 学生引导到为国家，为祖国，为人民的未来而学习这个基点上。 性和可操作性。这种可操作性越强，越有利于学生养成良好的道 现在许多高校开设的《毛泽东思想概论》和《邓小平理论》都是 德。从细微处入手，制定出详细和可操作性的道德准则，帮助学 很好的学习材料。引导学生多读一些优秀的文学作品，让这些优 生养成良好的道德准则，是可行的。为加强学生的自律，在辅导 经济环境的变化和知识经济时代的到来，竞争全球化日益激烈， 授一定知识之余，更多的要从思想上教育学生，培养学生的各种 当代大学生普遍地感觉到巨大的心理压力，于是产生了不容忽视 能力；此外，教师作为学生的朋友，要多和学生沟通交流，了解 的消极心理障碍。自卑感、浅薄、目标庸俗化、缺乏创新意识是 学生