理工类专业生产实习模式改革的实践.pdfVIP

第 22 卷 第 2 期 理 工 高 教 研 究 Vo l, 22 N o . 2 2003 年 4 月 J ou rn al of T echno logy C ollege E ducat ion Apr il 20 03 理 工 类 专 业 生产 实 习模 式 改革 的 实践 中南大学 李长庚 孙克辉 盛利元 刘雄飞 摘要 本文在分析了新形势下生产实习的现状和面临的各种矛质后，对传统的生产实习模式进行了改革，建立了以 分散为主 ，集 中为辅的生产 实习新模式 。通过 张化实习过程监拉 与实习质圣爹理 ，提 高 了实践教学质量及学生的综合 素质 ，取得 了 良好 的教 学效果 。 6 杆 八 生产实习是教学计划中一个重要的实践性教学环节，它 业 、高校和学生( 尤其是企业 三方通过这种教学过程都能受 能巩固所学的理论知识，使理论紧密结台生产实践，树立工程 益 。随着社会 的发展和时代 的进步 ，产生 了大量的隐性教学资 技术经济意识、培养学生独立思考以及分析问题和解决间题 源 ，同题是我们如何去开发与利用 。毫无疑 问 传统的教学棋 的独立工作能力 ，培养艰苦创业 的精神和社会事业心与责任 式和方法与这种新的形势不相适应 ，必须改革和创新 感 使学生获得本专业初步的生产技术和管理知识 ，为后继课 2. 生产实习 目前面临的各种矛盾 日益突出。必须进行改 程教学增强感性认识 。无论是实践能力的培养 ，还是创新精神 革 。校外生产实习时间一般为 4 - 6 周 ，实习经费虽说逐年在 的形成 ，生产实习均在其中扮演着至关重要 的角色. 目前 ，在 增加 但幅度不大，目前每人一般为 200 元左右 还‘要付给企 大学生生产实习普遏存在 “课程设计简化、毕业设计软化、生 业的实习费，而一般实习学生的花费都在千元左右，学生经济 产实习形式化”的现象. 近年来 ，我校通过在教学改革过程中 负担较重; 由于实习时间相对集 中. 生产单位在这一段时间内 重视课程设计 、毕业设计工作 ，因此 ，在 “设计 ’，方面也形成 自 的生产情况变化不大 ，很难保证学生在这一段时间内学习和 己的特色 但生产实习仍然是我校的薄弱环节 达不到应有的 了解生产制造的全过程 ，更别说学习上岗实践，随着高校的扩 教学效果。针对这种情况 我们对传统的生产实习模式进行 了 招 ，原有的教学资源严重不足 ，实习人数不断增加 ，因此集中 改革 ，采取 了以分散为主集中为辅的实习模式 强化实习过程 实习给教学、管理、食宿、交通、安全等带来诸多困难 ，必须寻 监控和实习质址管理 ，并在我学院 ”级应用物理(应用 电子 找和开发新 的社会办学 资源 . 技术 、电子信息科学与技术二个专业生产实习中进行 了实 3. 传统的模式不利于学生个性发展，不利于综合家质和 践，通过实践证明该模式有利于提高教学质盈和学生的综合 能力的培养 。由于传统的实习模式教师 占主导地位 ，学生处于 素 质 . 被动地位 ，因而往往不重视 ，缺少必要 的积极性 ，没有压力和 贵任感 ，其综合家质和能力也没有机会得到锻炼 . 一、生产实习现状已严孟制约大学生综合能力培养 从 以上可 以看 出，对生产实 习模 式进行改革是十分必要 目前 的生产实习一般 由指导教师确定实习单位 ，将学生 的 带到实习地点. 组织参观学习，邀请工厂技术人员作报告，跟 二、建立适应教育创新的生产实习模式 班劳动，讨论实习中的有