理工类大学开设音乐类公共课程的作用.pdfVIP

黄河之声 2016年第l1期 理工类大学开设音乐类公共课程的作用水 张雨梦 李臻 (中国矿业大学艺术与设计学院，江苏 徐州 221116) 摘 要：近几年，理工类大学对音乐类公共课程越来越重视，它对大学生的全面发展起到非常重要的作用。本文主要 由学校和学生两个方面来阐述理工类大学开设音乐类公共课程的必要性，分别从音乐类公共课程利于创造和谐健康的 校园文化和推进学校教学改革的整体进程阐述了音乐类公共课程对于学校的建设与发展的重要性。从丰富学生的知识 内涵，利于提升大学生的人际交往能力和提升学生的审美与创造能力三方面阐述了对于学生的全面发展的作用。 关键词：理工类大学；音乐类公共课程；学校；学生；作用 众所周知，音乐是美好的，令人赏心悦 目的。目前，我国大多 (二)音乐类公共课程有利于推进学校教学改革的整体进程 数高校都开设了音乐类公共选修课程。音乐课程逐渐被大家所关注 多数理工类大学过分追求专业知识、专业技术，重理轻文，重 与接受 ，从中可以看出， “素质教育”在全国各大高校全面推进。 技能轻素质教育，而要改变这种局面就需要开设音乐类公共课程。 “兴于诗，立于礼，成于乐” ，音乐教育作为素质教育的重要组成 因为音乐类公选课无论在教学内容、教学方式上都与理工类教学大 部分，不仅可以使学生了解音乐，喜欢音乐，更可以提高学生的审 相径庭 。音乐类公选课比较灵活，比较轻松，与理工类的严谨正好 美观，从而促进学生的全面发展，有一个全新的精神面貌，我们的 可以互补。音乐类又有理论课、实践课、欣赏课等教学模式，张弛 国家、民族，我们的社会才会欣欣向荣，蓬勃发展。 有度，使学生身心放松，劳逸结合。从而可以促进学校教学改革持 一 音乐类公共课程利于学校的建设与发展 续深入下去。 (一)音乐类公共课程利于创造一种和谐、健康的校园文化 二 音乐类公共课程促进学生的全面发展 校园文化以艺术文化为核心，以音乐文化为重要组成部分 。音 (一)音乐类公共课程可以丰富学生的知识内涵，优化学生的 乐教育在校园文化建设中有着极其重要的地位和作用。具有鲜明的审 知识结构，改变理工学生对于音乐观念的误解 美特性。理工类大学开设音乐类公共课程有利于凸显学校特色，提升 1．音乐类公共课程可以丰富学生的音乐知识，开阔视野 学校水平，促进校风、学风和教风建设。也有利于学校开展一系列的 理工类大学开设音乐类公共课程最直接的作用就是可以丰富学 校园文化活动，丰富学生校园生活，推动校园文化持续发展。 生的音乐知识，提升音乐水平。逐步了解不同的音乐时期的音乐风 锐的听觉，确保乐句起止整齐、乐音清晰、衔接流畅，让合奏双方 力，始终保持节拍的感觉。通过倾听，能够使彼此之间的配合更 达到内心感应的高度契合。二是起始音合奏默契。在弹奏之前，双 加默契，这样才能使乐曲的主旋律与伴奏音相互交织，从而达到 方应当约定好暗示方式，如将手放在琴键上，主奏者抬起手腕的瞬 声部的和谐。三是踏板的技巧。有的演奏者在进行钢琴合奏时， 间双方一起触键。这就要求合作者必须仔细观察主奏者的手腕、肘 会习惯性踩上踏板，这样很容易扰乱音乐 ，为使乐曲能够达到最 部、手臂的细微动作，通过长时间的反复磨合，达到一定的默契程 佳的效果，要求演奏者应掌握踏板的技巧 ，并对何时使用踏板做 度。三是乐曲中部合奏的和谐统一。在钢琴二重奏练习时，双方必 到心中有数。 须认真分析乐曲旋律、节奏 以及和声对位等方面的要点，充分理解 三．结语 乐 曲的内涵 ，在此基础上使双方达到和谐统一的演奏配合。四是节 总而言之 ，钢琴二重奏是一种音乐表现力极强的钢琴演奏形 奏的把控。演奏双方要全面掌握乐曲节奏的律动，准确