理工类专业英语口语教学中采用建构主义教学观的可行性研究.pdfVIP

第25卷第3期 吉林农业科技学院学报 Vo1．25，No_3 2016年9月 JournalofJilinAgriculturalScienceandTechnologyUniversity September，2016 理工类专业英语 口语教学中采用建构主义教学观的 可行性研究 孟 亮 (吉林农业科技学院文理学院，吉林 132101) 摘要：建构主义教学观是强调知识在一定的社会文化的背景下，借助他人 (比如教师和教学伙伴)的帮助，通过人际间 的协助作用，利用辅助的学习资料，主动通过意义建构的方式获得的。近几年来，国内外兴起了 “建构主义教学理论”的研 究．而现阶段国内的建构主义理论指导下的英语教学研究仍然处于起步阶段 。本文通过结合具体的教学案例探索建构主 义理论在农业工程类专业英语教学中的实际应用，提出符合我院实际情况与学生特点的独特、新颖且有效的农业工程类专 业英语教 学方 法。 关键词：建构主义；理工类院校 ；英语 口语教学 中图分类号：H319 文献标识码：A ResearchontheFeasibilityoftheConstructivism TeachingTheoryinAgricultural EngineeringSpecialtyEnglishTeaching MENGLiang IJilinAgriculturalScienceandTechnologyUniversitySchoolofArtsandSciences，Jilin 132101) Abstract：Theconstruetivism teachingtheoryistoemphasizetheknowledgeunderacertainsocialand culturalbackground，withthehelpofothers(suchasteachersandteachingpartners)，andthroughthewayof usingtheauxiliary learningmaterialsandinitiativelyconstructitbyitsmeanings．InthelastfeW years，the researchof “constructivism teachingtheory”hasbeendevelopedathomeandabroad，andtheresearchof English teaching is still in its infancy stage．In thispaper，the practicalapplication ofthe theory of constructivism inAgriculturalEngineeringSpecialtyEnglishteachingisputforward，which isbasedonthe combinationofthespecificteachingcases． Keywords：constructivism；agriculturalandengineeringcolleges；oral—Englishteaching 1 大学英语口语教学现状及其原因 语课堂教学中，教师最重视的是对英语词汇和语 21世纪是高科技、经济全球化的时代，是 自然 法的输人和输出，而往往忽略了对学生 口语能力 科学和社会科学相互渗透的时代。市场呼唤 口径 的培养和听力水平的提高。更不要提从学英语开 宽、适应性强 ，有相当应用能力的复合型人才，这 始就应该有外教课这样多余的想法了。这样的教 种复合型人才应能熟练地以英语为工具 ，自由地 学方法培养出来的学生大多数都是符合应试教育 获取和交流专业信息。显然，在培养复合型人才 培养出的学生标准 ，他们所掌握的语法结构或词 的过程中专业英语起着举足轻重