探讨如何做到quot;灵活机动教学,创造高效课堂quot;.pdfVIP

教学交流 探讨如何做到“灵活机动教学，创造高效课堂” 提高教学质量的重点在于课堂教学，课 堂教学效益如何，直接关系到减负增效能否 落到实处。现就结合我从事小学数学教学工 江西省赣州市赣县五云中心小学 陈丽芳 作，从课前准备、课堂组织、教学过程、练 摘 要：在现行的教学上，如何打造一 呢？首先，教师和教材在课堂中要先“活” 习设计、质疑问难五个方面谈谈自己的一些 个灵活多样，向 40 分钟要高效质量的课堂已 起来。这是因为教师是学生学习的组织者、 想法。 经成为每个年轻老师所要思考的话题。在新 引导者、合作者；教师是学生思维火花的点 一、课前准备要充分 课程改革的指导下，如何有效的激发学生兴 燃者，是课堂活跃的关健。这就需要，教师 俗话说，不打无准备的仗。数学教学也 趣、形成和谐的师生关系，让陈旧的教学模 在教学内容的准备上应当充分丰富，在渗透 不例外。要求我们每一位教师在上课前必须 式走出去，是当下改变教学方法、提高教学 课标 教材的基础上，大胆灵活的跳出课本， 做好精心的准备工作，这样课堂上才能应用 质量的关键性问题。本文就对如何提高教学 增加补充其它容易引起学生兴趣的素材，甚 自如。反之，课前缺乏充分的 质量、打造高效课堂进行浅显得探讨，以此 至可以重新整合教材。在内容的编排呈现上 准备，那么在课堂上，要么教 指导我们的教育、教学工作走向更高的台阶。 要活，应当根据学生的认知规律和现有知识 学思路不清楚，要么教学重点 下面我从以下几个方面发表自己认为对创造 水平作灵活调整，总体应当由易到难，让学 不突出，要么教学方法使用不 高效课堂有帮助的方法和同行们进行探讨。 生在成就感中自信的深入学习。 当，要么学生的提问不能正确 关键词：探讨；灵活教学；机动教学； 其次，借助多媒体等各种方式展现学科 地解答等等。 高效课堂 益 效 学 教 堂 课 美，让精心的教学设计鲜活起来。我们知道，学 数 学 小 高 提 何 如 谈 浅 二、课堂组织要巧妙 现代教育技术在创设学科教学情境时有优越 教师要巧妙组织课堂，首 通过最近几年的教学经验，加上和新课 性，它可以让学生看到很多与学科相关的动 先要在各个教学环节采用多种 改相衔接，让我深深地体会到，在新的教育 画与图片，让学生在学习时兴趣盎然，它可 形式来调动学生学习的热情。 理念下，教师的教育教学方法和学生的学习 以让各学科问题的发现与解决的过程更完整 俄国大作家托尔斯泰说：“成 方法都和从前大不相同，这种新课程的指导 地呈现在课堂。 功的教学需要的不是强制，而 和引领对教师、学生都是极大的挑战。模式 四、通过外界的因素营造轻松、高效的 是激发学生的兴趣。”在教学 的改变，让每位教师都要去思考，教师怎么