浅析如何提高初中政治课堂教学质量.pdfVIP

2015年6月 德育教育 浅析如何提高初中政治课堂教学质量 覃世恩 （马山县林圩镇片联初中 广西南宁 530000） ： 改变原有的错误教学观念的问题。本文从分析初中政治教学中存在 摘 要 教育改革深化发展的今天，初中政治课堂面临着如何提高教学质量， 的问题入手，并分别从教学观念、教学方法、教学内容三个方面讨论了如何提高初中政治课堂的教学质量。 ： 关键词 初中 政治课堂 教学质量 以培养学生正确人生滚、世界观、 堂效率的方式来实现初中政治课教学质量提高的 。在产生学习兴趣的情 作为一门以思想教育为主要内容， 价值观为主要目标的课程，初中政治学科以期与实时紧密接轨的时效性 况下，学生将更加主动自觉的学习知识 ，这使得他们的学习效率显著提 和内容的丰富性、思想性引起了很多学生的学习兴趣 。然而，由于初中阶 高，进而促进教学质量的上升。 段政治课的课时较少，部分学校、教师和学生对这门课程不够重视 ，导致 三、完善课前预习与课后复习环节 政治课堂的教学效率始终无法令人满意 。所以，如何提高初中政治课堂的 提高初中政治课堂的教学质量，不能仅依靠课堂上老师和学生的努 教学质量和效率，就成了学校和老师必须面对的重要问题 。 力，还必须通过强化课前预习与课后复习环节 ，使政治学习形成一个系统 一、转变教学观念 完整的体系来实现。 想提高政治课堂的教学质量，必须从革新教学观念做起 。一些中学过 预习环节为课堂教学打好了基础，也是初步了解和确保课堂教学顺 分重视学生的中考分数和学校的升学率 ，为提高学生成绩，将数学、英语、 利开展的基础环节。良好的预习习惯能让教学变得更加简单轻松 ，也能让 语文等几门在考试中所占比重较大的课程列为教学重点 ，通过延长课时 学生更好的感受到政治课堂的魅力。对这门理论色彩较强，与实际结合较 的方式来增加学生花在主科上的时间。与之相对的，是学校对地理、政治 为紧密的学科而言，适当的预习不仅能帮助学生了解相关概念名词的含 等辅修课程课时的大量压缩，在一些中学 ，政治课被压缩到了每周一节， 义，也能让他们将这些概念与新闻、报纸上的内容结合在一起 ，进而开展 甚至被直接取消。此外，一些中学缺乏专业的政治授课团队 ，很多老师都 更为深入的分析和思考。良好的预习习惯能让学习变得更加简单 ，也能使 是临时代课，而非专业政治教师。校方对政治课的忽视态度很容易使学生 课堂教学取得更好的效果，教师应教给学生最科学 、正确的预习方式，并 产生“政治无用”的错误思想，进而导致他们的学习兴趣和主动性大大下 帮助他们养成主动学习、自觉预习的好习惯 ，以此实现教学质量的提升。 降。这种课时上的压缩限制了学生对政治学科的学习和理解 ，也降低了课 同样的，课后复习和评价环节的开展也对政治课堂的教学质量产生 程的连贯性和完整性，进而导致课堂教学质量的整体下降 。 了一定的影响。在布置作业时，教师应尽量做到数量始终、难度适当、与所 要从观念上改变政治学科的边缘地位 ，学校和相关教师就必须给予 学内容结合紧密、不出现超纲题目，尽量实现作业在形式和内容上的合 政治课充分的重视，并通过聘用教学经验丰富的政治教师来提高授课质 理。完成作业的过程是学生课后复习环节中的重要组成部分 ，在此过程 量。改革错误观念，充分重视学生综合素质的培养是中学开展政治课程改 中，学生会对所学知识进行二次加工处理，并结合生活实际及社会新闻进 革的第一步，也是思想转变上的最重要一步 。课堂上，教师必须时刻保持 行拓展分析，从而实现对所学内容的举一反三 。同时，教师还可以布置一 充足的热情和认真的工作态度，以此来实践课堂教学必须遵守的相关准 些实践类的作业，让学生有机会深入到生活中