浅析如何提高小学低年级语文教学的效率.pdfVIP

………. I I I I @ -E谴11m_ 201 5 年第8 期 Teaching methods 摞9!- ;番之 浅析如何提高小学低年级语文教学的效率 王文娟 (甘肃省灵台县独店中心小学，甘肃平凉 744400) [ 摘要} 低年级语文教学是义务教育阶段的基础。 对于刚刚步入一个全新环境的小学生来说，教师应如何让他们适应小学生活，掌 4屋小学语文教学的目标和意义，这是许多小学语文教师和教育工作者应该思考和探究的一个重要问题。 本文对如何提高小学低年级语文教 学的效率简要地进行了分析和探讨。 [ 关键词 ] 低年级语文教学;效率;策略 [ 中图分类号 ] Gm [ 文献标识码 ] A 在小学语文低年级教学中如何提高课堂教学效率，这是许多教 战胜一切困难的道理. 师都感到头疼的事。尤其是对一些刚进入一年级的学生，由于语文 思想是指导人们从事各种活动的指南。有了好的思想基础，才 基础薄弱，在语文学习时感到很吃力，汉语拼音、识字、阅读、写 会有好的事情结果。反之，思想不健康，人就容易犯错，做出与人 字等能力都比较差，这就为课堂教学的有效进行带来了困难。那么， 们背道而驰的事来。因此教育学生不仅要把学习搞好，而且要有好 作为小学语文教师，应该如何提高小学低年级语文教学的效率呢? 品德好作风，要为人正派，办事公正，这些道理语文老师要谨记在 本文对此进行了探讨。 心中. -、 教师要认真备课 三、 在被学中用适宜的课堂语言 备好是上好每一节课的重要环节之一。教师必须要做好充分的、 著名教育学家苏霍姆林斯基曾经指出教师的语言很大程度 上决定了学生在课堂上脑力劳动的效率。这就告诉我们，有效的 切合实际的准备工作。课前要认真研读大纲，领悟教学大纲的要旨， 研究教材. 弄清所授课的重点、难点.研究学生，了解学生的现有 教学语言是提高语文课堂效率的关键所在.另外，教学过程是一个 信怠交流的过程，而小学低年级语文教学过程中最重要的一个过程 学习水平，考虑清楚如何讲，用什么样的语言讲，用什么教法教， 便是语文课堂教学，所以语文课堂语言对于小学低年级语文教学便 学生才会容易明白，如何启发引导，如何指导学生理解课文，设计 什么样的练习加以巩固提高，研究可能出现的课堂问题等。 @ 尤为重要. @ 对于小学低年级语文教学来说，什么样的课堂语言才是适宜的 备课时，教师要努力使