(重庆)重庆市璧山县青杠初级中学校七年级政治上册 5.2 发现自己的潜能导学案（无答案） 新人教版.docVIP

5.2 发现自己的潜能 【学习目标】 1．知识与能力： 认识到人的潜能是巨大的，知道自身存在的潜能以及发掘自己潜能的方法。会评价自己的潜能，找出自己的潜能所在，为自己未来来的发展提供努力的方向。 2．过程与方法： 通过典型事例的分析，认识到发掘自己潜能的重要性，并学会如何来发掘自己的潜能。在客观认识自我潜能的基础上，根据自身与社会的实际做出适合自己的人生规划，确立努力目标。 3．情感、态度、价值观： 认识到每个人都具有巨大的潜能，使学生对潜在的自我树立更多的信心，也为下面根据自身实际确立努力目标奠定基础。 【学习重点】 掌握发掘自己潜能的方法。 【学习难点】 怎样发掘自己的潜能 【学法指导】 讨论法、案例分析法、 【学习过程】 一、预习导学 （一）认真看书，预习课文（51至53页） （二）预习自我检测 我会填空 人的潜能是多方面的。研究证明，每个人至少有七个方面智能： 、 、 、 、 ， 、 、 。 2、 是取得成功的重要条件。 我能辨别 1、人的潜能是巨大的。 （ ） 2、潜能是一个人潜在的能力，是不可能被发现的。 （ ） 3、我所有的能力都已经被发挥出来，没有潜能了。 （ ） 我能回答 发掘自己潜能的方法有哪些？（把这些方法记住好吗？看谁记得又快又准。） 二、学习研讨 1、阅读人的智能、潜能和特长表： 人的智能 人的潜能 人的特长 语言智能 语言潜能 能言善辩 数理逻辑智能 数理逻辑潜能 计算推理 音乐智能 音乐潜能 唱歌演奏 身体运动智能 身体运动潜能 擅长运动 空间智能 空间潜能 制作模型、设计 人际关系智能 人际关系潜能 广交朋友 自我认识智能 自我认识潜能 合理设计未来 2、活动：潜能大搜索（以小组为单位，联系表格中的多种智能，想想自己在哪方面还有潜能，组内同学互相帮助，寻找组员的潜能，看谁找得又快又准） 3、书中52页日本企业家发掘自己潜能的方法是什么？ 4、读53页小男孩的案例，他发掘自己潜能的方法是什么？ 5、小丽准备先为自己画一幅“未来作家”的漫画，将它贴在书桌前，提醒自己“我将成为优秀作家”……然后坚持每天写日记。她发掘自己潜能的方法是什么？ 三、当堂训练 单项选择 1、经常给予自己积极的暗示，有利于提高自己的 （ ）（1）信心 （2）方案表达能力 （3）勇气 （4）口头表达能力 A、（2）（4） B、（1）（3） C、（1）（3）（4） D、（1）（4） 2、下列行为，有利于开发自己潜能的是 （ ） （1）小丽每天总是对自己说：“你是最棒的。”（2）小芳遇到问题总认为自己解决不了 （3）小军对自己的未来总是充满信心 （4）小明在遇到困难时总是选择退缩 A、（2）（4） B、（1）（2）（4） C、（1）（3） D、（2）（3）（4） 3、小凡给自己确定的人生目标是成为一名作家，你认为他应该着重在哪个方面开发自己的潜能 （ ） A、语言智能 B、数理逻辑技能 C、身体运动智能 D、空间智能 判断正误 1、人的特长往往是人某个方面潜能的表现，但特长不等于潜能。 （ ） 2、只有在实践中才能激发潜能。 （ ） 3、培养有利于激发潜能的习惯，要从小事做起。 （ ）阅读分析： 1、人脑的结构特点，使它的信息储存密度非常大，比电子计算机容量高一百倍，有人估计，在一生中一个人的大脑，可容下5亿本书的知识。即使一个人用其一生的时间和所有的精力学习，大脑也永远装不满。科学家发现，人类贮存在脑内的能量大得惊人。人平常只发挥了极小的大脑功能，要是能够发挥一大半的大脑功能。