(重庆)重庆市璧山县青杠初级中学校七年级政治上册 6.2 学会调控情绪导学案（无答案） 新人教版.docVIP

6.2 学会调控情绪 【学习目标】 1、情感态度价值观目标： 关注他人感受，用合理的方式在适当的场合表达个人的情绪。 2、知识能力目标： 尊重他人，关注他人感受，适时适当地表达个人的情绪。 3、过程与方法目标： 通过自主学习，小组讨论等方法、对典型案例进行分析和探究，逐步理解情绪有相通性和感染性，发泄情绪要注意场合方式。 【学习重点】表达个人情绪需要注意场合和方式 【学习难点】喜怒哀乐，不忘关心他人 【学法指导】自主探究法、小组讨论法、案例分析法 【教学设备】多媒体 【学习过程】 一、自主学习，获取新知 【请认真阅读67至68页“喜怒哀乐，不忘关心他人”一目内容，完成下列各题。】 1、填空 ①人的情绪具有（ 性）和（ 性），一个人的情绪很容易影响到周 围的人。 ②我们应该学会在合适的（ ）、用合理的（ ）表达情绪。 2、判断 ③该笑就笑，该哭就哭，喜怒哀乐是个人的事情，何必管别人。 （ ） ④喜怒哀乐虽然是个人的事情，但还是应该考虑周围人的感受。 （ ） 3、简答：喜怒哀乐，是否应该不忘关心他人？为什么？（在书中圈画出来即可） 二、合作探究、共同提高：（14分钟） 【请同学们仔细研读教材P67 P68图文材料，小组合作探究，共同完成下列各题。 比一比，看哪组完成的又快又好。各组选派一名代表汇报交流。】 1、在薛阳、李晔、那个战士以及战友们中，谁的情绪表达合适？为什么？ 2、回忆并说一说你与朋友分享快乐的体会或与朋友分担痛苦的经历，在这样的体 会与经历中你体会到了什么？ 3、当看见家人难过时，你会怎么做？ 三 达标训练，巩固练习 （一）多项选择 1、下列选项中调节情绪的正确行为是（ ） A 李丽因上学途中丢了钱包而忍不住在上课时哭了起来 B 因为与妈妈顶嘴被教训了几句，傅刚决定自己一个人偷偷地去叔叔家住几 天，散散心 C 薛桦段考没有考好，决定写一份期考复习计划贴在墙上激励自己，争取进步 D小明参加“数奥”未取得理想中的好名次，懊恼地一个人去猛扣篮球 2、人的情绪具有 （ ） A、单一性 B、多样性 C、相通性 D、感染性 3、下面对于个人情绪表达，认识正确的是 （ ） A、喜怒哀乐是个人的事，自己想哭就哭，想笑就笑 B、表达自己的情绪应该考虑对他人的影响 C、表达自己的情绪应该注意场合 D、表达自己的情绪应该注意采用合理的方式 4、有的人认为情绪表达完全是个人的事，与他人无关，这种观点错在 （ ） A、自私自利，道德败坏 B、 忽视了情绪的多样性 C、忽视了情绪的相通性、感染性 D、缺乏关心他人的思想 5、我们应学会在合适的场合、用合理的方式表达自己的情绪，这是因为（ ） A、人的情绪具有相通性、感染性 B、一个人的情绪状态很容易影响到周围的人 C、情绪是个人的事情，与他人无关 D、表达自己的情绪应该关注他人的感受 （三）情境分析。 小磊与小奇是同卓，这次英语测试，一向学习成绩不好的小磊比英语课代 表小奇考得还好，同学们怀疑小磊作弊，面对同学的怀疑，小磊很生气，在课 堂上和大家争吵，拍桌子以发泄自己的不满。 看了小磊的表现，你认为他这样宣泄情绪好吗，为什么？ 如果你认为他做法不好，请你帮他想一个合理有效的宣泄方法。 如果你是小奇你会怎么做？ 1