(重庆)重庆市璧山县青杠初级中学校七年级政治上册 6.1 丰富多样的情绪导学案（无答案） 新人教版.docVIP

6.1 丰富多样的情绪 【学习目标】 情感态度价值观目标： 树立正确的情绪态度，积极、乐观地面对学习、生活，做情绪的主人。 知识与能力目标： 1．认识人类情绪的丰富多样性，知道喜、怒、哀、惧是情绪的四种基本类型。 2．理解情绪对于个人行为和生活的影响和作用，包括情绪的积极作用和消极作用。 过程与方法目标： 结合生活中的事例和课文中的活动，充分感受到情绪的两面性，从而懂得要调控好自己的情绪。 【学习重点】认识情绪的丰富多样性，理解情绪的四种的基本类型。 【学习难点】理解不同的情绪对人会产生不同的作用。 【学法指导】事例分析法、讨论法、情景表演等。 【学习过程】 一、自主学习，获取新知 1、情绪的含义：情绪是由一定的事物所引起的（ ）、（ ）、（ ）、（ ）等人类的心理感受和体验，情绪是人的心理活动的重要表现。 2、情绪的类型：①最常见的情绪类型有（ ）、（ ）、（ ）、（ ）。 ②情绪像“万花筒”是指情绪的（ ）。 3、情绪的作用：（为什么说情绪像“神奇果”？） 情绪会对人产生神奇的作用，有时，它会使人（ ， ）； 有时，它会使人（ ， ）。 4、情绪的影响：（为什么说情绪犹如“双刃剑”？） 一方面，情绪可以充实人的（ ）和（ ），提高个人的（ ）和（ ），促使我们健康的成长，这是情绪对人的（ ）影响。 另一方面，情绪也会使人感到（ ），抑制人的（ ），降低人的（ ）和（ ），做出一些让自己（ ），这是情绪对人的（ ）影响。 二、合作探究、共同提高 活动一：情绪词语接龙活动 填充下表：（以组为单位，列举能够代表喜、怒、哀、惧四种情绪的词语，看哪一组写出的这类词语最多，最好。） 喜 怒 哀 惧 活动二：在以下情境中，你会有什么样的情绪体验？请把你的真实感受写出来。 (1)当神州七号载人飞船成功上天时：（ ）。 (2)正当我们的南京!南京!上演的同时，却得知日本部分官员议员再次参拜了靖国神社，你会：（ ）。 （3）当身边的朋友悄然离开人世时，你会： （ ） （4）在你生日时，你妈妈买了一件你非常喜欢的衣服送给你，你会：( )； 然后你穿着这件衣服去上学，过马路的时候，突然发现一辆摩托车飞快地向你驶过来，快要撞到你了，你会（ ）；不过很幸运，这辆车没有撞到你，但是呢，你的新衣服被车划破了，你会（ ）。 结论： 产生什么样的情绪与我们所处的（ ）有关。 活动三：情境问题探究（请同学们各抒已见。） 情境一：七年级月考，小丽在考思品时，因为紧张而导致许多原本会做的题目做不出来，一怒之下，把试卷给撕了，并哭着离开了考场。后来几天都吃不下饭、睡不着觉，精神恍惚，生病了。 情境二：小芳在这次月考中，本属于自己强项的数学考砸了。试卷发下后，她冷静分析自己出错的原因。没等老师讲评，她就把错题纠正在作业本上，心里感到舒坦多了。这几天她吃好睡好，精力充沛，学习劲头很足。 小组讨论分析：这两位同学分别有什么情绪表现，产生了什么不同影响？ 你从中受到什么启发？ 小组质疑：你觉得本节课中还有哪些问题没弄清楚，或者你又发现了什么新问题。 三、当堂练习，达标检测 （一）最佳选择 1．人的情绪是多种多样的，其中最常见的情绪有四种，即（ ） A．喜怒哀乐 B．喜怒哀惧 C．喜忧参半 D．乐极生悲 2．有一位中学生这样描述自己：“情绪高涨起来像火山爆发一样；情绪低落时像泄气的皮球；上午还兴高采烈，下午却闷闷不乐。”这告诉我们（ ） A．人的情绪是丰富多彩、复杂多变的 B．中学生的情绪是成年人不具备的 C．失败时才会产生复杂的情绪 D．每个人的情绪都与众不同 3．下列属于积极情绪表现的是（ ） A、被同学不小心撞了一下大发雷霆 B、被老师表扬时感到非常高兴 C、脚被崴伤，不能走路时心情急躁 D、喜爱的东西被同学弄坏时十分恼火 4．成语“杯弓蛇影”讲的是晋朝有个名叫乐广的人，有一次请朋友到家里饮酒。 不料，朋友一回家便忧心忡中，以致重病缠身，吃药也不见好转。后来乐广了 解到朋友误把墙上的弓在酒杯里的影子当成了小蛇，结果老疑心自己肚子里有 蛇而忧惧成疾。乐广给他解释清楚后，朋友的病自然就好了。这个故事告诉我 们（ ） A、