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高校马克思主义大众化的现状及路径思考 　　[摘要]马克思主义大众化是实现马克思主义中国化和时代化的重要途径。高校是传播马克思主义教育的文化阵地，培养社会主义接班人和建设者的重地。大学生是民族的希望，祖国的未来，是实现马克思主义大众化的一部分。因此，研究高校马克思主义大众化的现状及构建马克思主义大众化的路径有重要现实意义。 　　[关键词]高校；现状；路径；大众化；马克思主义 　　[作者简介]刘思婕（1990-），女，汉族，宁夏银川，宁夏大学马克思主义学院，研究生，主要从事社会主义建设方向研究。 　　[中图分类号]A81 [文献标识码]A [文章编号]1006-8031（2017）01-0043-02 　　一、高校推动马克思主义大众化的必要性 　　在当今复杂的国际环境和多元化的社会中，马克思主义的发展势头不止要依靠马克思主义理论研究者的理论成果，还需要一批有理想有信念的青年马克思主义者加入到马克思主义理论研究的队伍中。列宁曾经指出马克思主义“从有产阶级的有教养的人即知识分子创造的哲学理论、历史理论和经济理论中发展起来的”[1]所以马克思主义与时俱进的先进理论是需要有基本理论知识和综合素养的青年人不断进取和努力的。 　　马克思主义大众化是一个从抽象到具体的渐进动态过程。高校教育是推动中国特色社会主义教育的环节，是培养理论基础知识扎实，思辨判断能力清晰，德、智、体、美健全，理想信念坚定的高素质社会主义建设者和接班人的重要阵地，在推进当代中国马克思主义大众化进程中具有举足重轻的责任。青年学生是祖国的未来，是建设社会主义的一支中坚力量，只有在马克思主义理论的指导下，青年大学生才能树立正确的人生观、价值观、世界观。推动高校马克思主义大众化的意义在用马克思主义武装有知识、有文化、有思想的青年人，培养一批信仰坚定的青年马克思主义者，成为马克思主义的践行者和传播者。在学习、生活及工作中将马克思主义科学的世界观和方法论作为精神和行动指南，将精神和行动转化成为建设社会主义的巨大能量，使中国特色社会主义薪火相传。因此在高校实现马克思主义大众化具有重要的理论和实践意义。 　　二、高校马克思主义大众化的成效 　　近年来，高校党政部门、学工队伍自上而下都较为注重加强马克思主义建设，主要表现为宣传方式多样，内容形式丰富。目前，高校推动马克思主义大众化教育已成为自觉的、普遍的现象，已经成为高校广大师生的共识。马克思主义大众化教育已经在高校初具成效，特别是以提高思政系列课程质量和学生参与度，重视建设“青年马克思主义者培养工程”，开展“马克思主义经典著作”读书会、交流会，马克思主义专题论坛讲座为多形式的教育活动，开通马克思主义为主题的公众号，极大的助推了马克思主义大众化的发展并取得显著成效。 　　（一）高校马克思主义大众化主体水平不断提高 　　高校以加强理论学习为抓手，全面加强师德师风建设初见成效。高校马克思主义大众化教育主体包括学校党委、团委、组织部、学工行政人员、思想政治教育教师在内的任课老师、思想政治辅导员、专职任课教师、学生党员、青年马克思主义者、团员先锋队等队伍，高校马克思主义理论工作者都表现出了较高的政治热情和政治素养，高校思想政治教育和宣传队伍呈现出队伍不断壮大、年轻化、高学历等比较明显的特征，为推动马克思主义大众化的宣传教育打下了良好的组织基础。[2]近几年来，各高校积极贯彻十八大及习近平总书记系列讲话精神，党政部门重视学习党的群众路线观点和中国特色社会主义理论体系，开展教育实践活动，进一步提高党员干部的思想认识，进一步转变高校教职工队伍的工作作风。做到了以立德树人为己任，重视大学生社会主义核心价值体系教育，进一步实现了马克思主义大众化。 　　（二）高校受教客体理论和实践素养不断加强 　　随着马克思主义大众化和普及化，在各院校举力推进校园文化建设的进程中，校园文化生活进一步丰富，大学生参与讨论会、马克思主义经典名著读书会、演讲会、辩论会等积极性高涨，打造以社会主义核心价值观为主题的艺术节、大型文艺汇演等文化艺术活动，让高雅艺术进校园，不断提高文化艺术活动的层次和品位。高校重视加强舆论导向把握，努力做到以正确舆论引导青年学生，营造出了一种高品位、具有思想性和理论性兼备的舆论格局，使整个高校充满了正确的舆论气氛，从而促进优良校风的形成。这种借助校园文化的灵活方式，开展的丰富多彩的马克思主义宣传和教育活动，进一步推动了马克思主义大众化的发展。 　　三、高校马克思主义大众化过程中存在的问题 　　（一）高校马克思主义理论宣传方式方法单一 　　要实现马克思主义大众化，就要求被通俗化了的理论被广大高校学生所熟知，将精神力量转换为行动力。对高校来说，推进马克思主义大众化离不开用通俗易懂、言简意赅、形象具体的形式注入到校园文化中