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运动训练学 2015 聋(第 5 卷)第 29 期 DOI: 10.16655/j .cnki. 2095-2813.2015.29.049 对高校足球选项课中战术教学改进的若干点思考 罗华 {湖南中医药大学 湖南长沙 410208) 摘要:iì文以高校足感选啧课中的战术教学改造的思考为论题，首先对当前教学中存在的问题进行了梳述性的介绍，并且从教学经验与 理论的学习方面吸收知识，对足碎的战术教学特征与教育规律进行了初步探析，以此为基础，着重阐述了一些改造的措施。希望通过该文 的浅析能够为高校足感选啧课中的战术教学改造提供一些可供借鉴的信息，以供参考。 关键词:高校 足球选啧谏 战术教学 思考 中图分类号 :G843 文献标识码 :A 文章编号: 2095-2813(20 15 )1 0(b)-0049-02 一个国家的国民素质既体现在其精神风貌方面，也可以从其 身体素质方面得到表面化的积极体现。而且各种身体素质方面的 增进都是通过一些具体的体育活动来实现的.随着我国精神文明 建设步伐的不断加快，也可以看出，在整个的国民素质培养方面， 足球已经作为一种精神性的体现方式被应用在高校的教学中，但 是在其发展过程中，因为经验不足等因素附现了诸多问题。因此， 对此问题应该加以认真研究与探析。 1 现状及其存在问题的分析 1.1 高校足球战术教学现状分析 足球运动需要一定的战略战术，而且是→种智力要求较高的 运动方式。从目前的教学情况来看，其目的是为了使大学生们能够 学习并掌握到学习它的战术方面的基础理论知识，以技术性的教 学为攻赂，培养学生在这方面的战术意识，以此方式提升大学生的 足球战术能力。从其教学中的内容看，主要还是以讲解性的为主， 比如对T规则、阵型等的解说，透过该种方式对进攻或防守战术进 行细致分析等。但是从这种任务性的解说为主的足球选项课教学 方式方法来看，其中还存在着诸多不完备的地方，主要的表现在实 践方面的球场经验，功底不扎实，对于人数不作一定的裁剪或限 制，只是侧重理论，对于实战过于忽视，战术方面的理论理解缺乏 实际的战术练习去全全体验以及多方位的去纠正理论的偏差与实 际中的不同情况之间存在的差异@因此，应该注重高校足球选项课 教学中的实际情况，并且尊重足球教学中的限制条件与大学生们 的实际情况，根据不同的学生类型或者不罔的理解方式或者根据 我国大学生在该方面表现出的接受力去做出一些实效性的训练方 法，找一些更加符合其特征的手段去引导，一方面应该使其球场中 的各种能力得到突显，另一方面也应该保证大学生们在足球运动 中的个性展现方式，技术的灵活应用等，同时也要加强团队意识， 因为一个战术的应用或者达到其所要求的效果，如果没有一个较 强有力的执行团体在很大程度上是不能够更好的实现其战术表达 的。 1 .2 高校足球战术教学中存在的问题 1.2.1 从理论方面来分析 高校内所执行的应试性教育手段，在整体的足球理论介绍方 面就存在着明显不足，而且大多数学生对此不愿意去真正的理解， 认为只要懂得规则，就能够在球场上获得成功，但是实际情况恰恰 相反，对于足球运动来说，不仅仅需要体力方面的支出，体能方面 的能量.个人在赛场的积极表现，更为重要的是它是需要通过一个 联合性的团队去完成-个任务。因此，战术的理解从意识方面就有 所不足。 1.2.2 从目的方面来分析 在大学生所参加的足球运动中，个人的表现欲往往超过了对 于整体目标的重视度，因此既不能使目标在一定程度上实现，也未 能使自身的才智与体力得到最佳的运用与发挥，同样的，这种个人 目标的盲目追求，往往会致使球场上的混乱发生，球队的积极性因 当代体育科技(Contemporary Sports Technology) 此得到更大的打击，不但混战发生，而且整队联合行动受到了完全 的制约。 1.2.3 从实战角度分析 由于我国本身在足球方面的重视度及整体的训练环境营建及 基础的训练场地缺乏，因而实践性的训练往往是不足的。而且从整 个的大学生以往的足球训练史可以看出其基本功大大需要提高， 运动的素质表现较差。如对于机会的把握，对于进攻路线的选择， 对于防守方面判断不足等，在防守环节也易出现混乱。 1.2.4 从战术意图与行动应变能力方面分析 从大学生的以往表现来看，大多在技术动作的选择方面过于 简单、死板，容易出现一条道走到黑的情况，因而其缺乏那种多方 位的假动作，同时，在迂回性的选择方面，在转移方面欠缺迷惑性， 并且由于其战术意图的过分明显，战术行动施展易受到对方的阻 截，战术效果很难达到。 2 足球战术教学的特点及教育规律探析 无论用案例分析的方式还是看实况，或者从技术方面、理论方 面等直接切人，都可以明显的感受到在足球运动中，传接球、运控 球、头顶球、射门等各种技术性的动作在