臺灣師大家庭教育中心92計劃.docVIP

「家庭價值」國際研討會 International Conference on Family alues 緣起 隨著社會的進步與經濟的成長，自1980年以來，全世界家庭數目急增、家庭規模日趨縮小、離婚率普遍上升、人口老化問題日益嚴重，人們的家庭觀念也在發生變化等，這些家庭轉變給社會帶來巨大衝擊與挑戰。因而在1989年於聯合國大會通過宣佈1994年爲「國際家庭年」，以喚起全世界國家對家庭的重視。 爾後，家庭價值受到各方關注，在1992年美國總統選舉時，各候選人對美國社會家庭價值觀是否式微的爭辯，當時美國社會存在著高離婚率、未婚生子、不婚、不生育等社會現象，因此「家庭價值重塑」成為一個重要且深受矚目的競選政見。這之後，家庭價值觀的研究也逐漸增加，跨文化的家庭價值觀比較也成為研究者關心的議題。 聯合國並於1993年宣佈從1994年起，每年5月15日爲“國際家庭日”，昭示人們用生命和愛心去建立溫暖的家庭。從1994年「國際家庭年」元年開始，每年以一項重要的家庭主題為推動主軸重點，國際間除配合該主題，在平日積極推動家庭教育外，也響應國際家庭日當天舉辦各項學術研討會、專刊出版等活動，以凸顯家庭教育在現代的重要性。透過聯合國體系的支持，各國中央及地方政府體系、民間團體，紛紛透過政策或專案計畫，推展多元家庭教育方案與活動。 國際家庭年元年之後，國內在許多家庭教育學者、工作者的共同努力與倡導之下，於2003年元月7日通過全球首創的家庭教育法，同年2月6公佈實施。家庭教育法開宗明義說明家庭教育是以增進國民家庭生活知能，健全國民身心發展，建立祥和社會為其終極目標。要達成這目標，必須藉助學界、實務工作者的攜手合作、不斷對話方有可能。 近年來社會不斷變遷，家庭結構隨著社會變遷呈現多元面貌，家庭對每個人的意義與價值也隨之改變，因而單一的家庭形式受到質疑、單向的家人關係受到挑戰、父母為子女綱的倫常關係更不被接受，家庭在變、價值在變，現代人的家庭價值是什麼？值得透過學術社群的對話，釐清當代的多元家庭價值面貌。 聯合國訂定國際家庭元年的同時，也訂定5月15日為「國際家庭日」，在國際家庭日的當天，全球多數國家將以研討會、慶祝活動、出版論述等形式，為家庭福祉投注心力。家庭教育法通過的8年中，各界雖致力於家庭教育的推展，也頗見成效，但這8年來，台灣尚未響應聯合國的國際家庭日辦理家庭教育活動。2010年是嶄新的一年，本系也秉著家庭教育法目標「增進國民家庭生活知能，健全國民身心發展，建立祥和社會」，為家庭福祉盡一份心力，並透過跨國（美國、日本、新加坡）學者，共同對話以收「他山之石」之效，期望能對推展國內家庭教育工作有所助益。 會議時間：99年5月14日（星期五）至99年5月15日（星期六） 三、會議地點：國立臺灣師範大學國際會議廳 四、指導單位：教育部臺北市 五、主辦單位：國立臺灣師範大學人類發展與家庭學系臺北市家庭教育中心、國立臺灣師範大學家庭研究與發展中心六、單位：臺北市立忠孝國民小學六、單位：私立實踐大學家庭研究與兒童發展學系、臺灣家庭生活教育專業人員協會、中華民國家庭教育學會 七、參加人員 教育部、各級政府辦理家庭教育相關事項行政人員。 大專院校相關科系教師、研究生。 家庭教育相關機構專業人員，每單位至多名。 家庭教育中心專職人員及志工，每縣市至多名。 八、邀請國外講員Dr. Richard B Miller： 任職機構：Director, School of Family Life, Brigham Young University 專 長：Marital relationships over the life course; multi-cultural families; marriage and health; aging families Dr. Hwang： 任職機構：Texas Women’s College 專 長：amily studies- Family Consumer Sciences Dr. Leng Leng Thang 任職機構：Head of Department of Japanese Studies National University of Singapore（新加坡國立大學專 長：East Asian society and cultureIntergenerational programming, Intergenerational relationships, Aging, Gender 八、論文主題 1.社會中的家庭家庭資源管理家庭動力親職教育與指導生命全程中人類的成長與發展家庭的法律與政策人類的性專業倫理人際關係家庭生活教育的測量方法九、進行方式 專題演講、論文發表（口頭）、論