【全程复习方】（人教版 语文版通用）版高中语文 6.2 文体课件.pptVIP

父亲“搂”，说明“我”心灵的冰层开始融化，体现了故事的发展。』 “这世界里，我不需要他。”我极力地回忆那个“真实”的父亲：就算小时候我考了全班第二，拿着试卷给他看，他会将试卷搓成一团，说：“有本事就考第一。”六月的烈日下，他把那把锋利的镰刀给我：“今天割完这半亩小麦，割不完就别回家吃饭……”『一个“搓”的动作，一句强硬霸道的话语，写出了过去那个父亲的“无情”。 』 不知不觉中，我们到了校门口。“我到了，你早点回去 吧！”一路沉默的我终于开了口。“我再送送你吧！”父亲的 手紧紧握住背带，我默默地低下头却看见父亲那双破布鞋早已 湿透，裤腿也湿了一大截。雨越下越大，“不用了，就两步， 你回去吧！”我口气中略显强硬。原本强硬的父亲却“软弱” 了下来，他手慢慢地松下背包，我把行李接了过来，而父亲趁 机把那把伞塞给了我：“这几天都有雨，注意多穿点衣服，别 感冒。”我转身离去，而父亲仍旧默默地站在门口，踮着脚尖 张望着儿子那越走越远的身影，“别忘了，多给家里打电话， 记住，注意身体……”『牵挂、叮咛，将父爱诠释得淋漓尽致。 父亲的话语从前到后贯穿全文，推动着情节的发展。』淡漠的我眼角流出了一颗晶莹的泪珠，伴着雨滴，滑下脸庞，砸在湿漉漉的地上，碎成几瓣：原来，父亲是那样的爱我。『滑下的泪珠是心灵冰层融解的再现，是徜徉在父爱中的幸福。』对不起，父亲！我明白，无论什么时候，对我而言，这个世界需要你，我的父亲！ 父爱是手纹里的河，流淌着父亲对孩子无言的爱。无论何时何地，这世界需要你——那早已不再年轻的父亲。『“这个世界需要你”是对父亲的呼唤，是全文感情的升华。由不需要到需要，行文曲折而有波澜。层层铺垫，由惊诧到流泪，情感层层深化。一句直白的话，营造出全文的动情点。点题可谓水到渠成，毫无牵强之感。』 记叙文以叙述、描写为主要表达方式，运用形象思维的手段，通过叙事、记人、写景、状物等来反映丰富多彩的现实生活。选择写记叙文就要在文章中体现出鲜明的文体特征。 记叙文的文体特征表现在以下几个方面： 记叙文的文体特征 一波三折，写出波澜 以情感人，含蓄蕴藉 生动形象，注重细节 写人记事，叙述为主 一、写人记事，叙述为主 不论是写人的还是叙事的，记叙文都离不开叙述，在写作时，要善于在一个宽泛的范围内，“择其一点，不及其余”，从大题目中找出一个小角度，演绎成一个小故事，从一人一事、一枝一叶落笔，以细小的局部显示宏大的整体，透过平凡的现象挖掘不平凡的本质，在叙述描写中揭示深刻的人生哲理。 如2011年湖南高考作文《向日葵 没有眼泪》，考生采用第一人称的叙 事角度，以“院子里大片盛开的向日 葵”作为情感的“触发点”，并让 “向日葵”一线穿珠，行文中反复提及。写向日葵即写自己，写太阳即写父亲；写“向日葵没有眼泪”，即写在父亲的爱和教育下，倔强与固执的“我”最终走出自我与固执的狭小圈子，从不理解父亲到认识到父亲的伟大，并变得坚强乐观。作者把对父爱的理解巧妙地借助“向日葵”这个“触发点”生发开来，演绎成一个故事，娓娓叙来，质朴而感人，可谓化大为小，构思巧妙。 二、生动形象，注重细节要写好记叙文， 必须进行生动具体、细致入微的细节描写。要写好细节，就要有化虚为实的意识，即用细节来代替概念化的东西。 例如写“秋”，怎样写出这个季节的特征呢？可以写成：“当峭厉的西风把天空刷得愈加高远的时候，当陌上阡头的孩子望断了最后一只南飞雁的时候，当辽阔的大地上无垠的青草被摇曳得株株枯黄的时候——这便是秋了。”抽象的概念变成了具体可感的画面，这就是化虚为实的好处，也是细节的力量。 三、以情感人，含蓄蕴藉 在“记叙经历”的文章中，最好要选择富有情感内涵的经历。没有蕴涵真挚情感的文章，是不可能动人的。一般而言，写记叙文，作者的情感是通过情、景、事、人的交融来抒发的。需要强调的是，好的记叙文应该充满着生动形象的描写，即在行文中除用好陈述性语句，交代人、事、物的有关情况外，更要用好描写性语句，运用精彩的动词、形容词和恰当的描写手段来描绘人、事、物、景的特色，使之栩栩如生，并表达出生活的情韵和理趣。同时，恰当采用比喻、排比、拟人等修辞手法，聚焦式地对人、事、物、景的某一特征进行描摹叙写，也可以形成超凡出众的点睛之笔，使文章含蓄蕴藉。 例如： “爸爸，春天又到了！窗外那片竹，那样挺拔，那样秀 颀，那样生机盎然。六年来，黄昏走来又走去，可我只能看到 那片竹，爸爸，那是我终生难忘的一个春天！初春时还飘着零 落的雪花，当冻土还未化尽时，您带回了几株瘦竹，叶尖微微 泛黄，蔫蔫的，虽无生气，却有壮实的根。您种下了绿的希 望，给我留下了窗外那片竹。就在那年暮春，您匆匆地走了， 再也没有回来！爸爸，那