【全程复习方】（浙江专用）版高中生物 3.5光合作用配套课件 浙科版必修1.pptVIP

3.温度 （1）曲线分析(如图)：温度主要是通过影响与光合作用有关的酶的活性而影响光合作用速率。 （2）应用：冬天，温室栽培可适当提高温度，也可适当降低温度。白天调到光合作用最适温度，以提高光合作用；晚上适当降低温室温度，以降低细胞呼吸，保证植物有机物的积累。 【技巧点拨台】 当外界条件变化时，CO2(光)补偿点移动规律 （1）若呼吸速率增加，CO2(光)补偿点应右移，反之应左移。 （2）若呼吸速率基本不变，条件的改变使光合速率下降时， CO2(光)补偿点应右移，反之应左移。 （3）阴生植物与阳生植物相比，CO2(光)补偿点和饱和点都相 应向左移动。 【典例训练2】(2011·海南高考)某同学设计了一个探究实验，把培养在完全营养液中、生长状态一致的3组某种植物幼苗分别放入A、B、C三个完全相同的玻璃钟罩内（如图所示），其中A不密封，B、C密封；B内培养皿中盛有Ba（OH）2溶液，A、C内培养皿中盛有蒸馏水，各培养皿中液体的体积相同。该实验在光照充足、温度适宜的环境中进行。 回答问题： （1）根据上述实验设计判断，该实验的目的是_____________ ____________________________________________________。 （2）从理论上讲，培养一段时间后，预期的实验结果是：B中 的幼苗生长量比C中的________（大、小），原因是________ ____________________________________________________； A中的幼苗生长量比C中的_________（大、小），原因是____ ____________________________________________________。 【解题指南】 1.考查实质：本题考查CO2含量对植物生长的影响。 2.解题思路：读题干并分析图形，找出实验变量→联系CO2含量对光合作用的影响，预测幼苗生长状况→解释相应结果。 【解析】（1）通过观察实验装置及其处理方式，可以看出实验的变量为CO2含量，通过（2）实验结果的预测，可以看出实验的目的是探究CO2含量对植物生长的影响。 （2）因为B装置密封，且培养皿中为Ba（OH）2溶液，容器中没有CO2不能进行光合作用，而C中含有少量CO2，可以进行光合作用，因此B的幼苗生长量比C中的小；A不密封可以从外界吸收CO2，光合作用较强，C密封不能从外界吸收CO2，光合作用较弱，因此A中的幼苗生长量比C中的大。 答案：（1）探究CO2含量对植物生长的影响 （2）小 B装置密封，且培养皿中为Ba（OH）2溶液，容器中没有CO2不能进行光合作用，而C中含有少量CO2，可以进行光合作用 大 A不密封，可以从外界吸收CO2，光合作用较强;C密封，不能从外界吸收CO2，光合作用较弱 【变式备选】某学校生物兴趣小组用伊乐藻进行光合作用的实验，将一枝伊乐藻浸在加有适宜培养液的大试管中，以白炽灯作为光源，移动白炽灯调节其与大试管的距离，分别在10℃、20℃和30℃下进行实验，观察并记录不同距离下单位时间内枝条产生的气泡数目，结果如图所示。下列相关叙述错误的是（ ） A.该实验研究的是光强度和温度对光合速率的影响 B.A点和C点的限制因素分别为温度和光强度 C.B点条件下伊乐藻能进行光合作用 D.若在缺镁的培养液中进行此实验则B点向右移动 【解析】选D。白炽灯与大试管的距离不同，光强度不同；实验分别在不同温度下进行，故该实验研究的是光强度和温度对光合速率的影响。B点光合速率等于呼吸速率，若在缺镁的培养液中进行此实验则B点向左移动。 【变式备选】如图所示的1～3实验条件下，测定了不同光强度对光合速率的影响。从以下实验可知，限制实验2、实验3和P点光合速率的因素分别是（ ） A．光强度；CO2浓度；温度 B．温度；CO2浓度；光强度 C．CO2浓度；温度；光强度 D．温度；光强度；CO2浓度 【解析】选B。本题主要考查环境因素对光合强度的影响。由图可知，P点以前，光照增强，光合速率增加，因此P点时的限制因素是光强度；比较实验1和实验2，在横坐标上任取一点，实验1的光合速率之所以比实验2高,在于温度高，因而限制实验2的因素是温度；比较实验1和实验3，在横坐标上任取一点，实验1的光合速率之所以比实验3高,在于CO2浓度高，因而限制实验3的因素是CO2浓度。 光合作用与细胞呼吸的关系 1．区别 项目 光合作用 需氧呼吸 代谢类型 合成作用(或同化作用) 分解作用(或异化作用) 物质变化 无机物→有机物 有机物→无机物 能量变化 光能→化学能(储能) 化学能→ATP、热能(放能) 实质 合成有机物,储存能量 分解有机物,释放能量 场所 叶绿体 活