音乐艺术院校传统音乐教育的现状及思考.pdfVIP

EXPLORAT10NS IN MUSIC I 201 2．3音乐探索 音乐艺术院校传统音乐教育的现状及思考※ 樊祖荫 (中国音乐学院 北京 100010) 摘 要：当前，音乐院校对中国传统音乐的教育状况，可以说是重视与衰减并存。各种音乐学术研讨会大多设有 传统音乐教育的议题 ；各院校的研究生教育多设置传统音乐研究方向；不少民族地区院校 已展开了少数民族音乐 教育；各类传统音乐专著与教材不断涌现。但作为基础教育的本科阶段，其传统音乐教学课时却普遍减少，学生 也不予重视。今后似应重点加强本科阶段的传统音乐学习，同时各院校应展开与传统音乐教育相关的学术活动， 营造浓郁的传统音乐教育氛围，进一步激发学生对传统音乐的感情与学习兴趣，把传统音乐教育从技能、音乐理 论的学习提升到文化的层面。 关键词：音乐艺术院校 ；传统音乐 ；教育改革 中图分类号：J6O7 文献标识码：A 文章编号：1004—2172(2012)03一OOO9—04 在中国的音乐艺术院校中，“传统音乐教育”一 直是大家普遍关注的一个 问题。它既与中国学校音乐 教育的历史相联系，更与当代民族音乐文化的建设和 发展息息相关。之所以现在又重拾这个话题，是因为 在其教育现状中存在着令人堪忧的一面。本文针对音 乐艺术院校传统音乐教育的现状，提出了深化音乐教 育内容改革的若干设想，以期得到大家进一步的重视 和思考。 一 、 现状：重视与衰减并存，表现为 “四进 一退” 当前，音乐艺术院校 ，包括专业音乐学院、高师 与普通高校中的音乐院、系，对中国传统音乐的教育 状况，是重视与衰减并存，具体现象可概括为 “四进 一 退”。 (一)四进 1．以传统音乐教育为议题的学术研讨会不断举 行，呼吁越来越强烈 据笔者所知，从 1990年在包头举行的第三届中 国少数民族音乐学会年会提出此课题并写出向领导部 门的建议书、以及在 1996年于广州番禹举行 的第六 届 国民音乐教育研讨会进一步提出 “母语音乐教育” 以来，差不多每届的中国传统音乐学会、中国少数民 族音乐学会和音乐教育学会的年会 ，在议题中均包含 有此项内容 (包括音乐类 “非遗”的教育传承)。所 提交的论文数量之多，其他议题难以相及。近年来， 有若干次以 “中国传统音乐研究与教育”为主题的 专题性会议在各地举行，更把这样的研讨活动推向了 高潮。上述情况表明，音乐界与音乐教育界对此问题 是高度重视的，而且越来越重视。 2．凡硕士、博士授权单位均设置了中国传统音 乐研究方向 各院校在研究生教育中所设置的研究方向尽管名 称不一，如中国传统音乐理论、民族音乐学、人类音 乐学等，但其研究对象几乎都是中国传统音乐。除此 而外 ，乐律学、音乐史学、音乐美学 、音乐教育学、 作曲与作曲技术理论及表演等方向，不少也是以中国 传统音乐为研究对象的。这说明，音乐艺术院校在研 究生层次是十分重视中国传统音乐教育与研究的。 3．民族地区音乐艺术院校大多开展 了少数 民族 传统音乐教育 由于历史的、社会经济的多方面原因，民族地区 音乐艺术院校在开展少数民族传统音乐教育方面的工 作是不平衡的，但大多数院校在数十年、特别是近十 年来，在发展少数民族传统音乐教育方面已做了大量 工作，取得了显著成效。其中，贵州大学艺术学院、 贵州师范大学音乐学院，新疆艺术学院、新疆师范大 学音乐学院，内蒙古大学艺术学院、内蒙古师范大学 收稿 日期 ：2012—03—12 ※此文根据作者于2012年 3月在江西财经大学艺术学院举办的 “首届中国传统音乐高端论坛”上的发言整理而成。 作者简介 ：樊祖荫 (1940一)，男，中国音乐学院教授 ，博士生导师，国家非物质文化保护工作专家委 员会委员。 · 9· 乐探寨 201 2．3I E)(PLORATIONS IN MUSIC 音乐学院，广西艺术学院，云南艺术学院，哈尔滨师 范大学音乐学院，延边大学艺术学院，吉首大学音乐 舞蹈学院等院校，在这方面走在了前面，积累了许多 经验。 4．与中国传统音乐有关的专著、教材不断涌现 这方面的著作相当丰富，单是中国传统音乐的 “概论”、“导论”就有若干本，如王耀华、袁静芳、 杜亚雄、杨红等学者所撰写、出版的著作；其他各相 关学科的著作也不计其数，如：《中国少数民族传统 音乐》(田联韬)、《中国少数民族音乐概述》 (杜亚 雄)、《中国民间音乐概论》(周青青)、《中国多声部 民歌概论》(樊祖荫)、《中国少数民族多声部民歌教 程》(樊祖荫)、《乐种学》 (袁静芳)、《民族器乐》 (袁静芳)、《中国宗教音乐》 (田青)、 《中国打击 乐》(李民雄)、《中国民间歌舞》 (杨民康)、《中国 少数民族音乐》(伍国栋)、《中国传统音乐基础知识 100问》(姚艺君、李月红、桑海波、陈爽、赵晓楠) ?