论校园体育文化.pdfVIP

第 21卷 第 4期 2002年 12月 解 放 军 体 育 学 院 学 报 Journal of PLA Institute of Physical Education V01．2l No．4 Dec．2002 论校 园体 育文化 姜同仁 林祖明 (安徽财贸学院 军体部，安徽 蚌埠 233041) 摘 要 校园体育文化是一种具有深刻内涵和丰富外延的独特文化现象，当前教育界对其说法不一。通 过对传统校 园体育文化认识 的分析 ，比较 系统地阐述 了校 园体育文化 的 内涵 ，并提 出-3前校 园体育文化 应 处理好 的 几个 关 系。 关键词 校园；体育文化；文化 中图分类号：G80 文献标识码 ：A 文章编号 ：1671—1300(2002)04—0021—03 On Campus Sports Culture Jiang Tong—ren Lin Zu-ming (Military Training and Physical Ed ucation Unit，Anhui Institute of Finance and Trade，Bengbu233041，China) Abstract：Campus Physica l culture is a distinctive phenomenon which has profound intension and rich extension．At present there are different versions of it in educational circles．Through analysis on traditional understandings of cain— pus physical ed uca tion．This paper puts forward the intension of campus physical ed ucation and discusses several rela— tionships of campus physical culture that should be dealt effectively with． Key words：campus；sports culture；culture． 校园体育文化是文化和校园文化的重要组成部 分，也是贯彻全民健身计划，实施素质教育，培养 师生终身体育意识和完成学校体育任务的重要氛围 和条件。但现有的校园体育文化状况却远没有发挥 出其应有的价值。造成这种现象的主要原因是我们 对校园体育文化内涵认识不足 ，甚至仅仅把校园体 育文化局限于体育教育或余暇体育的范畴之内，也 就是说仅仅用校园体育文化的一部分资源来完成全 部 目标 ，这显然滞后于校园体育文化的发展。校园 体育文化是一种具有深刻内涵和丰富外延的独特文 化现象 ，作为校园文化的重要组成部分和校园精神 文明建设的重要组成部分 ，校园体育文化应在促进 学校全面建设和学生全面发展方面发挥重要 的作 用。因此科学 系统地 了解校园体育文化真正 的内 涵 ，是当前体育工作者值得思考 和研究 的重要课 题 ，对全面提高育人质量具有重要和深远的意义。 1 传统校园体育文化认识误区辨析 1．1 误区一 ：校园体育不属于文化 这种偏见认为体 育没有价值 或只有很低 的价 值 ，在校园文化价值序列中，人们重视智慧和精神 的活动 ，将德育、智育 、美育等视为人类精神价值 的文化 ，并将其作为实现 自己的理想和价值 的神圣 活动，而把强调身心协调发展的体育和一般劳动等 同起来看待，不予重视 ，甚至歧视和压抑。这无疑 制约了校园体育原有的生命力和创造力。校园体育 作为一种独特的文化形态，它的作用是其它任何文 化形态所不能取代的，它的存在与发展有助于完善 和健全校 园文化 ，也有利于人们 自身 的协调和发 展。因此，校园体育与其它文化一样占有同等重要 的地位。 1．2 误区二：校园体育文化是 “余暇体育活动” 基金项目：安徽财贸学院教学研究项目规划课题 (编号：AGJY2N)022) 收稿 日期 ：2002—05—15 作者简介 ：姜同仁 (1975一)，男 ，山东烟台人 ，安徽财贸学院军体部 ，助教。主要研究方向：学校体育学和运动训练学。 · 21 · 第 21卷 解 放 军 体 育 学 院 学 报 第 4期 这种观点认为校园体育文化是 以学生为主体 ， 以课外体育文化活动为主要内容 ，以校园体育精神 为主要特征 的一种群体文化 。主要 内容包括 ：早 操 、课间操、运动竞赛 、节假 日体育 、校外体育等 等 ，主要目的是丰富学生的课余文化生活，培养人 人积极参与体育活动的习惯与能力 ，并进一步促进 体育课堂教学。从