高考历史 33马克思主义在中国的传播课件 人民版必修3.ppt

创新互动课堂 主要考点突破 热点考向示例 教材习题全解 课时三　马克思主义在中国的传播 马克思主义在中国的传播应该是从李大钊开始的。他在1918年的《言治》季刊发表过《法俄革命之比较观》，这是他最早提到十月革命的一篇文章，为他把马克思主义介绍到中国奠定了基础。1919年5月，李大钊在《新青 年》“马克思主义研究专号”上发表了《我的马克思主义观》，开启了中国研究马克思主义的先河，他也由此成为十月革命和马克思主义思想在中国传播的引路人。 尝试探究：马克思主义为什么能够吸引中国当时的知识分子？ 课程标准 　　简述马克思主义在中国传播的史实，认识马克思主义对中国历史发展的重大意义。 课标分解 1.列举马克思主义在中国传播的过程。 2.认识马克思主义传播对中国历史发展的重大意义。 马克思主义进入中国 该诗创作的背景是怎样的？说出你的判断依据？ 提示　创作背景是马克思主义的传播。“红”象征着革命；“北极”指的是苏俄，由此可知该诗创作背景。 1． 马克思主义的广泛传播 现在中国应该赶紧解决的问题，真多得很。从人力车夫生计问题到大总统的权限问题；从卖淫问题到卖官卖国问题；从女子解放问题到男子解放问题……那(哪)一个不是火烧眉毛的紧急问题？ ——以上材料均引自胡适《多研究些问题， 少谈些“主义”》 材料中反映的问题在中国是否存在？是否应该解决？根据材料及所学知识胡适和李大钊各提出怎样的解决方法？ 提示　存在。应解决。胡适试图用改良的办法一个一个地解决问题；李大钊提出必须有一个根本解决，即用理想的主义根本解决问题。 2． 马克思主义中国化 中国知识分子看到改造中国的新路径，提出“到民间去”的号召，并开始深入到工人中间进行启蒙宣传。 这种现象大约出现在何时，对“改造中国的新路径”有何影响？ 提示　大约在五四运动时期。这时，无产阶级知识分子看到无产阶级的力量，开始“到民间去”启蒙宣传，逐渐与工人运动相结合后建立中国共产党，开始新民主主义革命，开始改造中国的“新路径”。 3． (1)先进知识分子著书立说，广泛传播。如李大钊先后发表《庶民的胜利》、《布尔什维主义的胜利》和《我的马克思主义观》等文章。 (2)翻译出版马克思主义经典著作，推动马克思主义的传播。如出版《共产党宣言》等著作。 (3)出版报刊杂志，宣传马列主义。如《新青年》、《共产党》、《劳动界》、《劳动者》和《工人周刊》等。 考点一　马克思主义在中国传播的途径 突破依据：本考点是马克思主义传播的重点内容 (4)成立社团和共产党早期组织，有计划地宣传马克思主义。如：北京的“马克思主义学说研究会”，上海的“马克思主义研究会”；组织会员学习马克思主义，经常举行演讲，宣传马克思主义等。 (5)进行论战，扩大马克思主义的影响。如“问题”与“主义”的论战，马克思主义者和资产阶级改良主义者关于社会主义的论战等。 五四运动后，马克思主义的传播成为新文化的主流，先进知识分子传播马克思主义的方式有 (　　)。 ①发表有关的宣传文章　②胡适等先进知识分子的演讲宣传　③成立专门组织进行有计划的宣传　④同资产阶级改良主义进行论战 A．①②③ B．②③④ C．①③④ D．①②③④ 解析　本题考查学生的识记及归纳能力。②不符合史实，胡适对于采用马克思主义来改造中国持反对态度，他主张改良而不是革命，故排除②，①③④都是五四运动后传播马克思主义的方式。 答案　C 【示范1】? 角度1 从马克思主义传播的方式角度突破 阅读下面材料： 我因为深觉得高谈主义的危险，所以我现在奉劝新舆论界的同志道：“请你们多提出一些问题，少谈一些纸上的主义。”……“主义”的大危险，就是能使人心满意足，自以为寻着包医百病的“根本解决”，从此用不着费心力去研究这个那个具体问题的解决法了。 ——《多研究些问题，少谈些“主义”》 请回答： (1)材料反映的是哪一场论战？他们各自的主要代表人物是谁？双方的主要分歧是什么？这场论战有何影响？ (2)这场论战的焦点是什么？你从中得到什么启示？ 【示范2】? 角度2 从马克思主义在中国传播的基本史实角度突破 答案　(1)问题与主义的论战。胡适和李大钊。要不要用马克思主义从根本上解决中国社会问题。这场论战，宣传了马克思主义，扩大了马克思主义的影响。 (2)焦点：用何种方法解决中国问题。启示：马克思主义在中国的传播不会一帆风顺。 (1)马克思主义的传播与新文化运动的发展相互促进，大大启发了人们的思想觉悟，促进了人们的思想解放和爱国主义的开展。 (2)马克思主义的传播，大大增强了中国工人阶级斗争的信心，推动了马克思主义与中国革命实际相结合。 (3)马克思主义的传播，为中国共产党的诞