江苏省东海县晶都双语学校九年级物理全册 11.3 功课件 （新版）苏科版.pptVIP

11.3 功 * 学习目标： 1、理解做功的两个必要因素。 2、理解计算功的公式。 3、知道功的单位。 4、能用功的公式进行简单计算。 * 自学指导： 请同学们认真看课本14—15页内容，思考以下问题： 1、物体在什么情况下做功，什么情况下不做功？ 2、做功要具备哪两个必要因素？ * 点拨：功 在物理学里中，把力与物体在力的方向上通过的距离的乘积称为机械功，简称功。符号：W 在物理学里中，用W 表示功，F 表示力，s 表示物体在力的方向上通过的距离，则功的公式为W＝Fs 根据公式可知功的单位是：　牛·米（N·m） 　 　它有个专门名称是焦耳，简称焦（J）　 1J＝1 N·m 1、定义： 2、公式： 3、单位： * 物理学中的“功” 是指: 一个力作用在物体上， 这个力使物体在力的方向上 移动了一段距离， 就说这个力对物体做了功。 点拨：什么叫做了功 * 起重机和直升飞机吊起重物都是做功的实例，你们知道力为什么做功了吗？ 有力作用在物体上。 物体在力的方向上移动了一段距离。 原因 * 谁能归纳出做功的两个必要因素是什么？ （作用在物体上的力） （物体在力的方向上通过的距离） F s 必要因素 两者缺一不可． * “两个必要因素”的含义是指“缺一不可” 1．用力推物体，物体没有动，人累吗？人做功了吗？为什么？ 2．当你搬一物体时没有搬动，你累吗？ 你做功了吗？为什么？ 分析： s＝0 Ｆ≠0 　没有做功。 （劳而无功） * 3．用脚踢出足球，球在地面上滚动， 滚动过程中，人对球做功了吗？ 分析： Ｆ＝0 s≠0 　没有做功。 （不劳无功） * 4．人推着木箱前进时，箱子的重力 和支持力做功了吗？为什么？ 分析： s≠0 F≠0 没有做功。 （劳而无功） F⊥s 5．人提一桶水沿水平方向前进，提力做功了吗？ s ． G N ． G N * 归纳：不做功的情况 1．有力，但是在力的方向上通过的距离为零。（有F，无S） 2．有距离，但是在距离方向上没有力的作用。（有S，无F） 3．有力，也有距离，但是力和距离方向是相互垂直的。（有F，有S，但是F⊥S） * 哪些情况力对物体做了功，哪些情况力对物体没做功？ 人用力推汽车，但没推动 鹭将鱼从水中叼起来 √ * 检测：请同学们看课本15页图11—28四幅 图，判断各种情况下是否做了功？ * √ * * * * 问1：运动员将杠铃举起的过程中对杠铃是否做功？ 问2：运动员将杠铃举起在空中停留的过程中对杠铃是否做功？ √ * 　 公式：　W＝F·s 针对功的定义式的几点说明： 1．使用W＝F·s时，要注意单位的统一。 2．做功的多少只由W＝F·s决定，与物体的 质量，速度，运动方向，是否有摩擦无关。 3．注意：计算功时，一定要明确是哪一个 力所做的功。 点拨：关于功的计算 * 例题： 一台拖拉机耕地时，发动机的牵引力是28500牛，拖拉机前进了1000分米，此拖拉机牵引力做了多少功？ 解： W＝F·S 　　　　＝28500牛×100米 　　　　＝2.85×106焦 答：它的牵引力做了2.85×106焦耳的功 * 例：陈杰同学将质量为10kg的水桶从离井口3m深处提到井口（如图所示）。在这一过程中，陈杰对水桶做了多少功？ 3m F G G=mg =10kg×10N/kg =100N 解： W=Gh =100N×3m =300J 答：、、、、、 * s 活动： 探究斜面 G F G F h * 测量序号 F∕N s∕m G∕N h∕m Fs∕(N·m) Gh∕(N·m) ① 4 4 ② 0.4 0.4 ③ 0.4 0.4 2.0 0.2 1.0 0.4 2.0 0.2 0.75 0.53 2.0 0.2 0.5 0.8 问题：完成上表中的空格，并分析数据，你找到其中的某些规律吗？ Fs = Gh 利用斜面可以省力 * 五、当堂训练： 独立完成《伴你学》第15—16页 “随堂练习”1——2题 “达标导测”1——6题 下课交！ *