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第 6卷 第 2期 2005年 6月 集 美 大 学 学报 Journal of Jimei University Vo1．6 No．2 Jim．2005 顺境下学生负担问题的社会学思考 谢利民 (上海师范大学教育科学学院，上海 200234) [摘要]学生课业负担过重问题长期以来一直是困扰基础教育领域的问题。为了探究顺境下学生负担问 题的较深层次的根源，我们从社会学的视野 ，通过调查研究和理性思考，对这一问题进行了比较综合的分析。 我们认为，社会、家庭、学校等多方面因素的共同影响造成了今天学生过重的课业与心理负担。社会的发展 要求与传统人才价值观的束缚、现代家庭变异以及对教育的过高期望、现代学校教育功能的扭曲等都是影响 学生负担问题的重要原因，学校成为学生负担问题最突出和最集中的表现场所。 [关键词]负担；社会；家庭；学校 [中图分类号]C,40—052 [文献标识码] A [文章编号]1671—6793(2005)o2—0008—05 中／J、学生课业负担过重的问题是基础教育领域中 多年积累下来的痼疾，“减负”也成为—个历史性的 老大难问题，已经引起全社会的广泛关注。从表面上 看，课业负担过重问题确实是直接表现学生在学校的 学习生活过程中，但究其深层原因，问题有其深刻的 社会根源，社会、家庭和学校都有不可推卸的责任。 从实质 E说，今天0顷境下学生的负担问题是—个社会 性的问题，中国现代社会的改革与发展对现代人生存 压力的影响以及传统的人才观念对学生成长过程中直 接或间接的影响，应该是影响今天顺境下学生学习负 担问题的深层次原因，现代家庭对学校教育的超常期 望筐也是形成学生学习负担问题的重要原因，而学校 屈从于社会对学历文凭的追求和家长对子女升学超常 期望的压力，把现代学校 “育人”的社会功能简单化 扭曲为 “育分”，通过对分数和升学率的片面追求而 把压力转嫁给了学生，是造成今天顺境下学生课业负 担过重最突出和最集中的表现场所。 一 社会的发展要求与传统 人才观念的束缚 (一)中国社会变革与发展对现代人的挑战 1．社会进步和现代人生存质量追求加剧就业 竞争 中国的改革开放随着时代的进步与发展，社 会物质财富、精神财富与日俱增，现代人的生存 环境在不断改善，生活质量在不断提升。与此同 时，现代人却如同被推上了一条高速运转的传送 带，不与时代共振，就会被时代无情地抛弃，因 而作为现代人在现代社会的竞争环境中的生存压 力也愈来愈重。在我国，改革开放的大环境和市 场经济的发展丰富了人们的物质生活，活跃了人 们的思维，开阔了人们的眼界，不仅使人们对高 质量生活的追求成为可能，而且使人们对高质量 生活的追求成为必然。越来越多的人希望拥有丰 厚的收入和较高的社会地位，过上物质丰裕、精 神富足的幸福生活。然而在现代社会只有拥有一 份理想的工作才能切实地达到这个 目标。我们都 看到，工农、城乡、脑体劳动各 自所带来的生活 质量是截然不同的，因而农 民子弟想进城、由 “蓝领”向 “白领”跨越的现象愈演愈烈，再加 上我国又是个人口众多的国家，因此参与这场生 存竞争的人越来越多，就业竞争也越来越激烈。 2．就业竞争加剧学历竞争 在我国目前的形势下，就业竞争延伸到教育 [收稿日期]2005-03—22 [基金项目]教育部人文社会科学研究项 目 (02JA880027)“顺境下的中学生负担问题的社会学研宄”课题的阶段 性研究成果之一。 [作者简介]谢利民 (1949一)，男，吉林珲春人，上海师范大学教育科学学院教授，博士生导师，主要从事课程 与教学论领域研究。 第2期 谢利民：顺境下学生负担问题的社会学思考 9 领域则在很大甚至是绝对程度上演化为学历竞争， 这是我国长期以来传统的人才观念及用人制度和 就业制度的体制与机制所形成的。我国传统人才 观念下的用人制度一直注重 “三重三轻”，即重 理论轻实践，重文凭轻贡献，重知识轻能力。在 一 定的意义上说，中国目前的社会仍然是一个学 历社会，干部任免、晋职晋级、工资待遇都跟学 历、文凭挂钩；一些用人单位口头上说重能力不 重学历，但实际上没有相应学历连应聘资格都没 有；重点高校、高学历的毕业生年年是各用人单 位的 “抢手货”，而学历层次低、非重点高校则 常常 “门庭冷落”。由此可见，中国今天每个人 的就业机会与其上大学、上重点大学是紧密联系 在一起的。于是当今中国社会出现的学历、文凭 热，学历竞争越演越烈的现象就不足为奇了。 3．学历竞争加剧升学竞争 社会的学历竞争必然导致和加剧了学校教育 内部的升学竞争。我国经济发展水平与发达国家 相比还相当落后，落后的经济基础不可能为人人 提供受高质量教育、特别是受高水平高等教育的 机会，国家的教育规模和对教育的财政支出还不 能满足人民群众