软件开发与项目管理教学课件作者朱利华教学资源37237256-00_软件开发与项目管理_朱利华郭永洪_整体设计课件.docVIP

《软件开发与项目管理》整体设计 课程代码 KC02 课程性质 专业课 建议学时 60 适用专业 软件技术及相关专业学生 建议 教学方式 “教、学、做” 一体化 制定单位 学校 常州信息职业 技术学院 制定日期 2012.5.20 审核部门 软件技术专业 资源库建设项目组 企业 江苏富深协通数码技术有限公司 一、课程设计思路 本课程依据课程标准，以软件技术专业学生就业岗位群为导向，项目为载体，对实施、维护等进行分析，培养学生职业能力。让学生知识，为学生从事软件开发打下扎实的基础。㈠知识目标 理解软件开发的过程与方法； 理解项目角色与职责； 掌握需求获取、需求分析的相关知识； 掌握概要设计、详细设计的相关知识； 熟练掌握编码规范、代码优化的相关知识； 掌握黑盒测试、白盒测试、系统性能测试的相关知识； 理解部署与维护的相关知识； 了解软件项目管理的相关知识。 ㈡ 能力目标 能根据具体项目选取合适的开发模型和开发方法； 能制作需求调查表、分析业务流程、绘制数据流图、编写需求分析报告； 能绘制功能架构图、编写数据字典、绘制用例图、分析与设计数据库； 能设计用户界面、编写详细设计报告； 会编写程序、能优化代码； 能设计测试用例、会单元和集成测试、编写测试报告； 能绘制部署图、编写安装配置手册及用户手册； 能进行适应性和改正性维护。 ㈢ 素质目标 培养良好的交流沟通能力； 培养团队协作意识及创新思维能力； 养成良好的编码习惯； 培养自我学习能力。 ㈣ 其他目标 通过本课程的学习，可以参加以下职业资格证书考试。 程序员 软件设计师 软件测评师 信息系统项目管理师 系统分析师 系统架构师 三、课程内容设计 根据课程标准和软件工程项目实际开发过程，选用“大学生综合素质拓展训练学分管理系统”（以下简称“学分管理系统”）为教学载体，将学分管理系统的开发过程分为软件开发模型与开发方法选取、需求分析、软件设计、编码、软件测试、软件部署与维护及项目管理7个模块，每个模块分为若干训练任务，以培养学生的软件开发能力。 在本课程教学中，设置一个学生同步完成的实战演练项目——“高校公寓管理1-1： 软件开发过程模型选取 任务1-2： 软件开发方法选取 4 学分管理系统的需求分析 任务2-1： 需求获取 任务2-2： 需求分析 任务2-3： 编写需求分析报告 12 学分管理系统的软件设计 任务3-1： 软件架构设计 任务3-2： 界面设计 任务3-3： 数据库设计 任务3-4： 模块设计 12 学分管理系统的编码 任务4-1： 编码规范 任务4-2： 代码优化 任务4-3： 代码调试 8 学分管理系统的软件测试 任务5-1： 黑盒测试 任务5-2： 白盒测试 任务5-3： 系统性能测试 8 学分管理系统的部署与维护 任务6-1： 软件部署 任务6-2： 软件维护 4 学分管理系统的项目管理 任务7-1： 项目计划 任务7-2： 配置管理 任务7-3： 质量管理 8 小 计 56 拓展项目载体： 高校公寓管理 综合项目实战 任务8-1： 需求分析 任务8-2： 软件设计 任务8-3： 编码 任务8-4： 软件测试 4 总 计 60 注： 教学内容与要求见本课程标准。 拓展项目——“高校公寓管理1-1：软件开发过程模型选取； 任务1-2：软件开发方法选取。 能根据具体项目选取合适的开发模型。 能区分主流开发模型的特点并根据场合进行合理选取； 会使用敏捷开发过程模型和面向对象开发方法。 头脑风暴 小组讨论 合适的开发模型及开发方法 2 学分管理系统的需求分析 任务2-1：需求获取。 任务2-2：需求分析； 任务2-3：编写需求分析报告。 能制作需求调查表、分析业务流程、编写数据字典、绘制数据流图；会撰写需求分析报告。 会制定用户访谈求工具3-1：软件架构设计； 任务3-2：界面设计； 任务3-3：数据库设计； 任务3-4：模块设计。 能绘制功能架构图、分析与设计数据库；能设计用户界面及模块；能编写详细设计报告。 能设计软件架构； 能使用设计工具设计用户界面； 能依据业务需求设计数据库； 会使用建模工具对关系模型进行物理建模； 能依据软件架构设计模块详细业务流程； 会画功能模块业务流程图； 会编写“软件模块详细设计报告”。 敏捷实践 小组讨论 个别演示 软件设计报告 4 学分管理系统的编码 任务4-1：模块代码实现 任务4-2：根据代码进行优化 任务4-3：代码调试 会编写程序、能优化代码。 能正确应用编码规范编写代码； 能应用代码优化技术优化编码； 能掌握代码调试相关技术。 小组讨论 编码实践 个别演示 程序代码 5 学分管理系统的软件测试 任务5-1：编写功能测试报告； 任务5-2：设计白