影响中学生英语学习效果的相关因素的研究 毕业论文.doc

PAGE  PAGE 12 影响中学生英语学习效果的相关因素的研究 摘要：学好英语对当代中学生而言是十分重要的,因为英语学习将直接关系到学生今后的发展,随着我国教育水平的不断进步和更新，促进学生有效的学习英语是很有必要的。调查并通过SPSS软件检验发现，学习兴趣、学习目标、学习策略和学习动机，同中学学生英语学习关系紧密。为此，建议课堂英语教学应着重考虑激发学生的学习兴趣和学习动机，端正学生的学习态度，引导学生寻找适合自己的学习方法，学习策略，从而实现学习目标。 It is important for contemporary middle school students to master English because it is directly related to their future development. With the advancement and updating of Chinese education level, it is necessary to encourage the students to study English effectively and efficiently. The interest, the goal, the strategy and the motive in studying English have much to do with their English study through research and testing with the help of the software SPSS. Therefore, it is recommended that making the students interested in English study, helping them set a right attitude toward English study, leading them to find an appropriate learning method and strategy are crucial in order that the students can achieve their learning goal. 关键词：中学学生；英语学习；相关因素 一、前言 随着世界科技的飞速发展，英语的重要性是显而易见的。拥有良好的英语水平，既能够了解世界先进的技术知识，又能够掌握更多的科学知识，更新更多的生产技术。从而提高个人的知识和技术，拉进与世界先进水平的距离。当前，我国中学教学首选的语种是英语，作为一门必修课，英语学习的意义不仅是代表学生在校学习成绩的优劣，影响毕业生就业率的高低，更重要的是，它将直接关系到学生今后的发展，影响我国生产技术和产品的更新与开拓。 目前，尽管绝大多数中学生的英语成绩能够达到目前国家规定的毕业要求，但学生的学习兴趣、学习方法等差异较大。中学的学生在学习专业理论、实践训练的同时，还要接受通识教育，学习时间紧学习压力大，导致学习英语的时间比较少。因此，如何在教学中激发学生学习英语的积极性，提高学习英语的有效性，将成为影响中学学生英语学习的相关因素。 中学生英语学习效果的相关因素的研究方法 1．问卷设计。考虑到学生是学习的主体，学习是学生个体根据自身经验主动建构的活动，因此问卷内容全部落实在与学习主体学生学习英语的相关因素上，问卷内容包括学习兴趣、学习目标、学习策略、学习行为、学习动机和学习方法。需要说明的是，考虑到教师和教学的作用将直接或间接的影响学生的学习兴趣和学习方法。因此问卷设计中没有直接列出教师和教师教学等因素。 在问卷设计的过程中，首先对经过长达一个学期观察的各具代表的30名学生，包括对英语学习感兴趣和不感兴趣、英语学习成绩好与成绩差、进步快与进步慢、读小学时学过英语与从未学过英语，英语听读能力较强与较弱，英语书写能力较强与较弱等不同层面的学生进行预调查和访谈，然后根据预调查和访谈的结果进行修订，再进行大规模的抽样调查。 2．调查对象。在2009年3月，选择长沙市青竹湖外国语学校初中二年级的107名学生进行了抽样问卷调查。收回有效问卷100份。 3．问卷处理。把回收的有效问卷，根据学生回答情况，把学生分成英语学习成绩较好、中等与较差三组，分别统计每一组各个项目的人数并计算百分数，然后用SPSS软件进行相关分析(correlate)，以确定当前中学学生英语学习的相关因素。 三．结果与分析 从调查结果的数据分析，得到如下结果。 1．学习兴趣。兴趣是人力求探究某种事物或从事某种活动的心理倾向，是一种特殊的认识倾向，表现在对感兴趣的事物的感知、记忆，想象和思维上，也表现在对有关事物的优先注意和