[中学联盟]圆复习导学案.doc

课题： 圆复习导学案 学习目标：复习圆的相关知识 1.圆的有关性质; 2.直线和圆的位置关系; 3.切线的性质和判定; 4.正多边形和圆. 学习重难点：复习圆的相关知识 学习方式： 先自学，独立完成学案上的内容（达标测试不做），再小组商讨，解决不会的题目，注意把不是很理解的题目做上标记，课上小组重点讨论。 学习工具：圆规、直尺 教学过程： 一、相关知识链接 (一)圆的有关性质,本节中最重要的定理有4个. 1.垂径定理: （条件是垂直于弦的直径，结论是平分弦、平分弧。） 2.在同圆和等圆中, （四量定理） 3.圆周角定理：弧相等所对的圆周角相等 在同圆或等圆中,圆周角相等,弧相等 直径所对的圆周角是直角 90°的圆周角所对的弦是直径 4.圆内接四边形的性质: (二)直线和圆的位置关系 1.性质:圆的切线垂直于经过切点的半径.( 2.切线的判定有两种方法. ①若直线与圆有公共点,连圆心和公共点成半径,证明半径与直线垂直即可. ②若直线和圆公共点不确定,过圆心做直线的垂线,证明它是半径(利用定义证)。 3.三角形的内切圆:内心是内切圆圆心,具有的性质是:到三角形的三边距离相等,还要注意说某点是三角形的内心. 连结三角形的顶点和内心,即是角平分线. 4.切线长定理:自圆外一点引圆的切线，则切线和半径、圆心到该点的连线组成直角三角形, 还要注意, ： A (三)圆和圆的位置关系 1.记住5种位置关系的圆心距d与两圆半径之间的相等或不等关系.会利用d与R,r之间的关系确定两圆的位置关系,会利用d,R,r之间的关系确定两圆的位置关系. 2.相交两圆,添加公共弦,通过公共弦将两圆连结起来. (四)正多边形和圆 1、弧长公式 2、扇形面积公式 3、圆锥侧面积计算公式 S=·2π·=π 二、探究案 1. (一) 判断题： 1.直径是弦.( ) 2.半圆是弧,但弧不一定是半圆. ( ) 3.到点O的距离等于2cm的点的集合是以O为圆心,2cm为半径的圆. ( ) 4.过三点可以做且只可以做一个圆. ( ) 5.三角形的外心到三角形三边的距离相等. ( ) 6.经过弦的中点的直径垂直于弦,且平分弦所对的两条弧. ( ) 7.经过圆O内一点的所有弦中,以与OP垂直的弦最短. ( ) 8.弦的垂直平分线经过圆心. ( ) 9.⊙O的半径是5,弦AB∥CD,AB=6,CD=8,则两弦间的距离是1. ( ) 1 10.在半径是4的圆中,垂直平分半径的弦长是.( )[来源:学,科,网Z,X,X,K] 1 11.任意一个三角形一定有一个外接圆且只有一个外接圆. ( ) ( (二)填空题: 1.已知OC是半径,AB是弦,AB⊥OC于E,CE=1,AB=10,则OC=______. 2.AB是弦,OA=20cm,∠AOB=120°,则S△AOB=______. 3.在⊙O中,弦AB,CD互相垂直于E,AE=2,EB=6,ED=3,EC=4,则⊙O的直径是______. 4.在⊙O中弦AB,CD互相平行,AB=24cm,CD=10cm,且AB与CD之间的距离是17cm,则⊙O的半径是______cm. 5.圆的半径是6cm,弦AB=6cm,则劣弧AB的中点到弦AB的中点的距离是______cm. 6.在⊙O中,半径长为5cm,AB∥CD,AB=6,CD=8,则AB,CD之间的距离是______cm. 7.圆内接四边形ABCD中,∠A:∠B:∠C=2:3:6,则四边形的最大角是______度. 8.在直径为12cm的圆中,两条直径AB,CD互相垂直,弦CE交AB于F,若CF=8cm,则AF的长是______cm. 9.两圆半径长是方程的两根,圆心距是2,则两圆的位置关系是______. 10.正三角形的边长是6㎝,则内切圆与外接圆组成的环形面积是______C㎡. 11.已知扇形的圆心角是120°,扇形弧长是20,则扇形=______. 12.已知正六边形的半径是6,则该正六边形的面积是______. 13 13.若圆的半径是2cm,一条弦长是,则圆心到该弦的距离是______. 14 14.在⊙O中,弦AB为24,圆心到弦的距离为5,则⊙O的半径是______cm. 15 15.若AB是⊙O的