2017年高中语文 第一专题《鸟啼》课件 苏教版必修2.pptVIP

劳伦斯（英） ;;读诗入文; 劳伦斯（1885～1930），英国文学家、诗人，为20世纪英国最独特和最有争议的作家之一，被称为“英国文学史上最伟大的人物之一” 。曾在诺丁汉大学学习师范教育，当过会计、职员、教师，曾在英国各地以及其他一些国家漂泊十余年，广泛接触了社会。 ;检查预习：;全文共15段，划分为两个部分： 第一部分：（1―8自然段） 冬去春临，鸟儿啼鸣。 [描写] 第二部分：（9―15自然段） 鸟啼启示，思考生死。 [议论];研习文本; 2.找出文章开始对鸟儿死亡场景的描写，这样写有什么作用？;; 4.这两类鸟啼在什么情境下发出的？有什么内涵？ 严寒持续，鸟尸横陈，场景让人倍感凄凉。 严寒过后，天气转暖，鸟儿不停地啼鸣，汇聚成一个声音的洪流，呼告了一个春天新世界的到来，显示了一种生命本身的张力。 ;春天 ;揣摩语句;“不必再注视那些暴露四野的破碎的鸟尸……我们身上的酷冷”。 “世界不能选择……春天不能抑制……”  “生命和死亡全不相容……” “谁能阻挡到来的生命冲动呢……” ;向死而生; “向死而生”是德国20世纪著名哲学家海德格尔提出的著名的哲学命题，其内涵是生因为死的衬托更显高贵，以死亡为背景的生更见顽强。??;通过这些启示，劳伦斯有什么样思考？ ;主题; 生与死的问题是一个抽象的问题，而这篇文章读起来却不是很抽象，这与作者运用的写作手法有关，这篇文章主要运用了什么手法？;珍爱生命;再见