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关于初中思想政治培养学生? 创新能力方面的反思? 口 江 西省 赣州 市龙 南县龙 南 三 中? 廖成 武? 摘? 要：倘若初中政治教 师仍 沿用传统 的 “教? 息 的取 舍 却 因 人 而 异 ，而 这 个 取 舍 的过 程 ? 体 现 出来 。其 次它 也 体 现 出我 们 国家 综合 ? 师讲，学 生听”的教 学思路，不仅 难 以调 动学 生? 本 身 也 体 现 了学 生 学 习 、创 新 的 能 力 ，闪? 国力 的增 强 。再 次 也 反 映 出党 和 国家 对此 ? 的积极性和 主动性，而且也不 能达 到知识 的内? 耀 着 创 新 的火 花 。? 的 高 度 重视 。诸 如 这 样 的问 题 还 有 很 多 如? 化与迁移的 目的。那么在初 中政治教 学中如何? 二 、在 巧 妙设 疑 中培 养 学 生 的创 造 思? 怎 样 全 面 建 “小 康 ”、构 建 “和 谐 社 会 ”等 。? 调 动学生的积极性和主动性，培养学生创新能? 维 ? 在 平 时 的学 习 过 程 中有 意识 的对 学 生 进 ? 力 呢?? 哲 学 家 波 普 尔 认 为 ：“正 是 问题 激 发? 行 发 散 思 维 的 训 练 让 学 生 形 成 发 散 思 维 ? 关键词：初 中政治；培养 学生；创新 能力 ；反思? 我 们 去 学 习 ，去 发 展 知 识 ，去 观 察 ，去 实? 的 习 惯 久 而久 之 对 问题 看 法 的全 面 性 和? 践 ”。教 学过 程 是 一 个 设 疑 、质 疑 、解 疑 的? 创 造性 就 能 体 现 出来 了。? 初 中思 想 政 治 课 把 培 养 良好 的创 新? 过 程 。教 师 在 课前 要认 真研 究 教 材 ，精 心? 四 、改 变 学 习方 式 。鼓 励 学 生 求 异 思? 精 神 、创 新 意 识 和 创 新 能 力作 为新 课 程 教? 设 计 问 题 ，才 能 在 课 堂 上 提 出学 生 感 兴 趣? 维 。培 养 学 生 的创 新 能 力? 学 的 首 要 任 务 ，同时 也 是 教育 教学 研 究 的? 的问 题 来 ，所 提 问题 应 能 与 生 活 实 践 相 联? 素 质 教 育 要 达 到 的 目标 之 一 ，就 是 不? 永 恒 主 题 ，是 提 高 课 堂 教 学质 量 的 一个 关 ? 系