浅谈医学英语教学的需求分析及改革.pdfVIP

◎I科教创新．K AOHU州G N 浅谈医学英语教学的需求分析及改革 圃罗 婧 摘 要：鉴于医学英语教学具有较大的发展空间，专业指向具有多面性，进行改 革的难度较大。因此，本文在进行需求分析的基础上，明确学生对于医学英语教 学的具体需求，继而制定具有针对性的改革措施，以期促进我国医学英语教学事 业的进步。 关键词：医学英语教学；需求分析；改革措施 医学英语教学 的主要 目标是培养 德、智、体全面发展，适应新世纪医疗 卫生事业发展需要的，主要从事医学类、 卫生监督，及其教学和科研的高级外语 专门人才，对学生的英语水平与医学水 平都有着很高的要求。在新时代，如何 提高医学英语的教学水平，是相关从业 人员需要重点思考的问题。 一 、 医学英语教学的需求 现状分析 1．希望得到实践 根据笔者自身的调查与走访，大 部分医学英语专业的学生的需求反应都 是希望得到更多的实践机会，以亲身的 体会来感受英语医学英语的乐趣，进行 实践与理论结合，改变传统硬性灌输的 教育方法，令自身拥有更多自由的空间、 灵活的方式去学习医学英语。 2．实行小班教学 当前，我国大部分的医学英语专 、【 都是采用大班教学，每班的人数基本 上都在6O一70人之间，人数过多，导 致教师的精力被分散，无法针对各个学 生的特点、能力等客观因素制定更加具 体的教学方案，教学质量难以得到质的 提升。并且一个班级人数过多，难以形 成良好的学习风气与氛围。经调查，大 部分学生都希望能够实现小班教学，每 班的人数尽量控制在 40人左右，有利 于集中教师的教学精力，在班上形成良 好的学习氛围，提高教学效果。 二、医学英语教学的改革 措施 1．合理安排课程 课程安排是否合理是能否取得理 想的教学效果的影响因素之一，合理安 排医学英语教学的课程，具体方法如 下：①将原先为期两学年的大学英语一 分为二，设为医学英语与基础英语两部 分，基础英语在教学的过程当中尽量向 医学英语的方向靠拢。②另外开设 “医 学英语听说”以及 “医学英语读写”两 门课程 ，注重实践，培养学生医学英 语 “听、说、读、写”的综合能力。 ③医学英语专业的学生在正式进入临床 课程学习阶段后，教师需要将医学英语 的内容进行细化，可细化为药学方面、 护理方面、临床治疗方面等，帮助学生 对医学英语的临床应用有一个全面的认 识，解决学难致用的问题。 2．正确选用教材 医学英语与基础 英语相比较 ，具 有更明显的规律}生，因此医学英语在选 用教材的时候，也需要充分体现这种规 律性，注重实践应用的特性。建议尽量 选用英文原版教材，摒除中文改版教材 的语感局限{生，继而保证学生能够到接 受正统的专业英语教育，将实用性与知 识性进行完美的对接，展示新颖的教学 内容。同时，选择合适的资料体裁，与 医学专业的实际要求相结合，注重医学 专业的实际需求，“听、说、读、写”等 各个方面都需要兼顾到，保证语言学习 与专业学习学习并驾齐驱，注重实践技 能的训练，促进学生的综合发展。 3．革新评估体系 为了促进我国医学英语教学事业 的改革深化 ，必须要对现行的评估体系 进行革新。崭新的医学英语教学评估体 系应当包括如下的内容：学生的临床对 话模拟、课堂发言、专题报告模拟、英 文医学资料的模拟写作、课堂英语对答 等。革新评估体系的核心在于强化学生 的英语口头表达能力，而不是理论水平。 教师可以将上述的评价具体内容纳入阶 段性的考核当中，扩大口头表达能力在 整个考核体系当中所占的比例，突显医 学英语的实践 [生。 三、结语 综上所述，随着现代医学英语教 学事业的发展，无论是临床应用还是学 生本人都对医学英语的教学提出了更高 层次的需求，包括希望得到更多的实践 机会、实行小班教学、渴望外出交流学 习等。鉴于此，为了迎合医学英语发展 的客观趋势，满足学生合理的需求，笔 者以为社会、学校、医院三方都应该做 出更大的努力，开拓新的发展思路，调 整教学模式，重新定位理念，以期促进 我国医学英语教学事业的进步。 参考文献： [1]曲景秀 ．医学英语教学的需求分析 与改革探讨 [J]．中国医学教育技 术，2010(03)：299—3O1． [2]韦建辉 ．西部 民族地 区医学院校 医 学英语教学需求分析 [J]．现代交 际 ，2013(06)：251— 253． [3]李嫦英，刘彦哲，孙耕梅 ．ESP 医学英语教学模式需求分析研究 ]．延安职业技术学院学报，2013 (O6)：98—100． [4]刘伟荣，王俊林，杨 丹 ．医学英 语教学现状分析及改革探索[J]．医 学综述，2008(16)：2552—2554． (作者单位：黔南民族医学高等 专科学校) 作者简介：罗 婧 (1987一 )，女，贵州都匀人，助教，英语专业本科，研究方rN：英语教