高中思想政治教学中学生自主学习能力的培养.pdfVIP

高中思想政治教学中学生自主学 习能力的培 养? 甘肃省 民勤县第四 中学? 李琦平? 自主学 习是与 传统 的接受学 习相对应 的一种 现代 化学? ?．教师 要 注意 自身 的形 象 、语 言、教 态? 习方式 ，是 以学 生作为学 习 的主体 ，通 过学生 独立地使 用? 教师的形象对学生有着潜移默化的影 响，教师上课着装? 分 析 、探 索 、实 践 、质 疑 、创 造 等方 法 来实 现 学 习 目标 。? 干净得体 、精神抖擞 、充满激情 ，无形 中提升 了教师在学生? 如何 在高 中政治课 堂上 培养学 生的 自主学 习能 力是 当前 高? 心 目中的地位 ，对活跃课堂气氛有着非 常重要 的作用 。语 言? 中政治教 师普 遍关心 的一个热 门课 题 ，也是构 建高效课 堂? 是活跃课 堂气 氛的催化剂 ，纯专业性的语 言说得多 了学生会? 的迫切 需要 。在新课 程的教 学过程 中 ，要实 现学生 从 “要? 生厌 ，不如适 当地穿插一些 网络流行语言或方言，这样学生? 我学 ”到 “我要 学” 的转变 ，就必须 以学生 为主体 ，尊重? 才听得有滋有 味。教态是教师上课时情绪的外在表现 ，是开? 学生 的人格 和个性差 异 ，坚 持 “教 师搭 台，学 生唱 戏” 的? 展课堂教学的辅助手段 ，教师 的教态优雅大方 ，这使得教师? 教 学理 念 ，让学 生主 动学 习，加强对 学生学 习方法 、学 习? 具有很强的亲和力 ，让学生在无形中感受到一种轻松活泼 的? 能力 的培养 ，充 分挖 掘每一个 学生 的潜能 。教 师要鼓 励学? 课堂氛围 ，教师的教态对活跃课堂气氛有着直接的影 响。? 生积极 探索 ，充分激 发学生 的求知 欲望 ，在学 习 中张扬 自? 三 、适当 地 开展 活动 是掌 生 自主 学习 的动 力? 己 的个 性 ，在探 索 中不 断创新 ，让学生 真正成 为课 堂的 主? “纸上得 来终 觉浅 ，须 知此事 要躬行 ”。政 治课 教学应? 人。下 面就本 人多年 的教学 实践 ，对 如何在 高 中政 治课堂? 创设让 学生活动 的机会 ，以活动增强学生 “躬行 此事 ”、自? 上培养和增强学生 自主学习的能力谈几点体会 。? 主学 习的热情 ，在活动 中使 学生学知识 、长见识 、练 才干。? 一 同时 ，就学生 的学 习过程来 说 ，有 益有趣有 效 的活 动也是? 、 激发 学 生 的学 习 兴趣 是 培 养学 生 自主 学 习? 能力 的 关键? 促进 自主学习 的