山东省临沂市蒙阴县第四中学八年级语文下册 24《送东阳马生序》第4课时导学案无答案 .docVIP

PAGE  送东阳马生序 学习 目标1、了解实词“嗜、趋、俟、穷、被、臭、遗、馁、书”和虚词“以”等，了解名词用作状语、名词作动词等词类活用现象，了解宾语前置句、省略句、固定句等句式现象。2、理解文章的内容层次和正反对比的手法。3、疏通文句，掌握课文文意。熟读进而背诵课文。重点1、把握文章主要内容，理清行文思路。 2、理解作者如何用自己的切身体会勉励后生勤奋学习的。难点正反对比论证的手法。教学资源与本文相关资料、课文朗读音频资料、图片 板 书 设 计 ?? 导学过程 学习过程 一、导入： 1、刻苦求学的成语故事大比拼。 我国古代文化中刻苦求学的故事： 囊萤映雪：囊萤，以囊盛萤。《晋书?东胤传》：“(胤)博学多通，家贫不常得油，夏月则练囊盛数十萤以照书，以认继日焉。”《尚友录》卷四：“孙康，晋京北人，性敏好学，家无油，于冬月尝映雪读书。” 悬梁刺股：《战国策?秦策一》：“(苏秦)读书欲睡，引锥自刺其股。”《太平御览》卷三百六址三引《汉书》：“孙花色品种字文宝，发学，晨夕不休。乃至眠睡疲寝，以绳系头，悬屋梁，后为当时大儒。” 凿壁偷光：又作穿壁引光。《西京杂记卷二》：“匡衡勤学而无烛，邻舍有烛而不逮，衡乃穿壁引其光，以书映光而读之。” 画荻教子：《宋史欧阳修传》：“(修)四岁而孤。母郑守节自誓，亲诲之学。家贫，至以获画地学书。 韦编三绝（孔子晚