六年级信息技术教案上.doc

“小星星乐园”的报头制作 教学导言： 随着社会的发展，电脑这一信息时代的产物已经走进了我们中学生的生活。不少同学以电脑为笔，展示自己的学习、生活的方方面面。其中用WORD、WPS等文字处理软件制作电子报刊就是很受同学们欢迎的一种电脑作品形式。制作电子报刊是一个复杂的过程，让我们从这节课开始，循序渐近地学习制作电子报刊的各种知识和技巧。 教学任务： “设计制作电子报刊”的第一个任务是利用WORD为自己的电子报设计并制作一个漂亮的报头。完成这个这个任务共需3个课时。大家将以小组为单位，采用合作学习的方式完成任务。课时任务如下：（点击，可折叠或打开课时学习目标） 第一节课：学习设计制作电子报头的预备知识；课后根据选定的主题，设计电子报头的样图。 简单了解电子报头的基础知识 熟练掌握插入艺术字、剪贴画、来自文件的图片、文本框的方法 初步了解设置艺术字、剪贴画、图片、文本框格式的方法。 第二节课：根据设计的样图，制作电子报头 学习设计报头布局 熟练掌握设置艺术字、剪贴画、图片、文本框格式的方法。 第三节课：完善与评价作品 对作品具有初步的鉴赏能力，能对自己或他人的作品提出比较中肯的评价意见。 学习他人的长处，完善自己的作品。 教学过程： 第一课时：学习设计、制作电子报头的预备知识 1、先了解报头的有关知识，然后欣赏老师为你提供的电子报头设计案例。在此过程中请你认真揣摩它们的设计风格和特点，思考并与你的伙伴交流以下几个问题： ·报名、装饰图案及报刊说明三者，你认为谁是最重要的？ ·报头总的设计原则是“醒目”，怎样才能做到这一点？（提示：从报名、装饰图案及报刊说明三个方面考虑。） 这些电子报的报头都是用WORD2000制作的。由此，你认为制作一个漂亮醒目的报头，需要掌握WORD2000的哪些操作技能？其中哪些是你已经掌握了的？你还需要学习什么？请填写“自我学习评价”中的第1项。 2、模仿制作你喜爱的报头的某个组成部分 ①各小组填写“小组任务分配与评价”中的第1项。然后每位成员从中选择1个操作技能的学习任务，并填写““小组任务分配与评价表”的“姓名”与“学习任务”栏。（请注意：可以多人共同完成一个学习任务，但要保证所有的学习任务都能有人完成，请组长协调。） 以下是制作电子报头用到的主要操作技能的学习资源，请你根据自己的学习任务选择阅读： ·艺术字 ·插入图片（包括剪贴画 和 来自文件的图片） ·文本框 ·字体 提示：除“字体”属于“格式”菜单栏以外，其余三项均在“插入”菜单中。 给你的建议：请打开WORD2000，边学边做。 ②根据你的学习任务，从报头设计案例中选出一个需要用到你所学习的技能的、你比较喜欢的报名、报刊说明或装饰图案中的一种作为你的制作对象。打开WORD2000，尝试完成你的制作任务。 提示：在完成了艺术字、文本框或图片的插入之后，可对其进行颜色和线条、大小、版式等格式设置。 方法：1、选中对象（“对象”是指艺术字、文本框、图片等）；2、单击右键，在弹出的快捷菜单中选择“设置XXX格式”或者在“格式”菜单栏中选择“XXX”（“XXX”是指艺术字、文本框、图片）即可弹出“设置XXX格式”的对话框。 给你的建议：你可以大胆尝试设置各种格式，在模仿的基础上争取有所创新，做得比原来的更好。 ③以小组为单位，依次演示并讲解你刚才的学习成果。注意语言要有条理，让你的伙伴能够通过你的演示与讲解，学会这种操作技能。 ④所有成员都演示完成后（无论成功与否），请组长填写“小组任务分配与评价表”的其它中内容： *3、掌握了必要的知识与技能以后，请你模仿你喜爱的报头的风格、布局及主要制作方法，制作一简单报头作品。提供以下报名，供你参考：五彩校园、奇思妙想、小小探索家、小小文学报、科技时代等，装饰图案可用使用剪贴画或到“素材库”中寻找。（请你根据自己的实际情况决定是否完成此步工作） 4、自我总结与评价：想一想在制作电子报头的过程中，你学到了哪些新的知识或技能？有什么心得与体会？请填写“自我评价”的第4、5项。 5、课后，以小组为单位，对报头进行初步设计。主要工作包括：确定电子报名称及设计风格、选择修饰图案类型，进行颜色搭配、布局等设计。 请参考下列主题： 世界和平 环境保护 科学探索 校园生活 文学创作 乡土风情 第二课时：根据设计的原稿，制作电子报头（此处暂空） 第三课时：电子报头作品品评与鉴赏（此处暂空） 课后小结： 通过制作电子报的报头，同学们不仅学习了有关的美术设计知识，提高了同学们的审美能力。并且通过动手实践掌握了插入艺术字、文本框、自选图形等与WORD2000的方法与技能，更重要的是培养了同学们的合作精神，与他人分享自己的学习成果。 如何制作电子小报(1)——小报的基本组成 小报最直接的表现形