如何做好新旧教材的衔接教学——以北师大版小学数学新教材为例.pdfVIP

以北师大版小学数学新教材为例 随蚕黧 要教实验材重视版更新)，新“对旧风教于暴材这”即内，容将感到到的衔来我接们的和第很三数有必学次 策略的思考工作。因为这涉及到新课 如何做好新旧教材的衔接教学 程改革是否能在每一间教室里有效 文 地推进。下面，笔者结合北师大版小 、、 童 学数学新教材提出自己的看法，以供 义 清 各位同f_参考。 绘 图 厘清衔接脉络 郑 眙· 今年秋学期与明年春学期投入 使用的各套新教材，在课程内容的 编排上和呈现的形式上都有变化，这 些变化主要有三点 ：一是根据各学 【作者简介】 一文麓．一线教师，2009年获六安 科 《课程标准》(2(111版)的要求，对 市优质课一等奖，2010年获全国新 部分内容做了删减、后移、调整 r匕 世纪小学数学教材与教法系列观摩 如，小学数学学科中．根据 《课程标 研讨会观摩课～等奖，2011年获安 准》(2011版 )的要求．各套教材均 徽省优质课一等奖，2014年获全国 删除了 “中位数… 众‘数”等课程 内 录像课评I：E．-等奖。 容。二是根据各套教材自身的优化需 求和编写特色，对课程 内容的晕现形 ◆课程经纬c。urse ；lls~ili大版四至六年级新旧教材的内容衔接情况统计 (表一) 1描述简单的路线圈 (1课时) ：二 (上)已学 ； 四年级 2．感受简单的随机事件和可能性有大有小 (2课时) ：二 (上)、三 (上) 已学 3认识平均数 (2课时) ：三 (下)已学。 1小数除法 (11课时) ：四 (