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症候阅读:解释《矛盾论》的科学方法?
张? 明?
内容提要 通过将《矛盾论》与苏联教科书或其他 哲学著作 进行 简单地“逐 字逐 句”的形 式对 照研 究 ,认?
为字面上“雷同”的对比结果是可以直接占有的“证据”,从而将《矛盾论》判定为“抄袭”的做法,一方面犯了?
“过 度还 原”与“化约主义”的错误 ;另一方面也 陷进 了所谓“证据的 陷阱”,甚 至是“无证据 的主观臆想”之 中。?
所 以,必须摒弃“直接阅读”模 式的限制 ,运用“症候 阅读”方法面对“证 据”,寻求 出表层“符码”背后 的深层 问?
题域 ,从 而达 至新 的理论 生产式。在 “直接 阅读”模 式支撑下对《矛盾论》进行简单 的“形式对照”研 究,其遮蔽?
了堆积而成“符码”背后的深层内容,即《矛盾论》的真实写作意图、理论 旨趣及其内在本质精神等,而仅仅拘?
泥于概念 、字句和表述 方式等表 象 内容“雷同”地 争论之 中,从 而人为 混淆以《矛 盾论》为代表 的“马克 思主义?
哲学 中国化”与“在 中国的马克思主义哲 学”之 间的质性差别。?
关 键 词 直接 阅读 症候 阅读 《矛盾论》 毛 泽东哲学 马克 思主义哲 学 中国化 在 中国的马克思?
主义哲学?
近期以来 ,出现一些议 论毛泽东 《矛盾论 》的文章 ,批? 作的翻版 。⑨ 而国 内学者上述看似 “耸人 听闻”的观点 ,可?
评 《矛盾论》并 非是 毛泽 东本 人 的原 创思 想 ,而是对 苏 联? 以说是对西方学者 “陈词 滥调 ”的简 单“翻版 ”,甚 至在 理?
教科 书以及 当时 国 内流行 的马克 思主 义著作 ?如李 达 和? 论高度上远远低于西方学 者的相关分 析 。“抄袭 说”在 方?
艾 思奇相关哲学作 品?的简单抄袭?以下简称 “抄袭说”?。? 法论上沉溺于 “直接 阅读 ”模 式之 中 ,将 字面 “雷 同”视为?
上述 思想是对以《矛盾论》为代表 的毛泽东 思想 的严 重误? 可 以直接 占有 的“证据 ”,未能 深入“符码 ”背后 的深层 逻?
读 ,这种所谓 “抄袭 说”其 实在 国外学 者那 里早 就有所 反? 辑意蕴 ,从 而无意识地陷入“证据 陷阱”之 中。?
映 :如科恩认 为 ,作为《矛盾论 》独创性 内容 的对抗性 矛盾?
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