基于实验实训基地建设的职业教育的发展对策——以物流管理综合实训室建设为例.pdfVIP

建E 育程学 经济视角 2011 年第 1 期 基于实验实训基地建设的职业教育的发展对策 一一-以物流管理综合实训室建设为例 摘 要:本文以物流管理综合实切 11 室建设为例，阐述 272 所本科院校开设了物流专业 34 所高校设立了物流硕 在职业教育发展中盲目构建的各种用于教学目的的物流实 士教学点，一些与物流专业密切相关的博士点和硕士点也 验实非 11 室，真正的教学使用率较低，大多只是作参观、演示 招收了一大批物流研究方向的硕士研究生和博士研究生。 之用，与物流实验室建设的初衷相差甚远，造成资源浪费。 但毕业生总数与社会对物流人才的需求矛盾仍非常大，究 针对这些问题，提出物流实验实非 11 基地建设的方法与理论， 其原因:一方面，由于其所涉及的产业活动的多样性和复 从而建成适应学校的物流管理综合实验实训 11 室，增强学生 杂性，另一方面，又由于我国对物流的研究相对滞后，对勘 科学实验、仿真实习和技能实训的成效，进而促进职业教育 流人才的培养还不成熟、不完善，造成大量从业人员无论 的发展。 是思想理念、思维方式，还是知识结构，创新能力方面，都 关键词:职业教育;高职院校;实验实切11; 物流管理 与国际先进物流认知存有不小的偏差，尤其是从业人员的 申图分类号 :G420 立献栋iR码 :A 物流知识和技能与物流实践严重脱节。因此，这就要求我 国相关高校积极行动起来，在各自擅长的专业方向上，承 发展职业教育是推动经济发展、促进就业、改善民生、 担起改变我国相对落后的物流技术水平的历史重任，为从 解决三农问题的重要途径，是缓解劳动力供求结构矛盾 根本上提高我国物流从业人员的整体业务能力与管理水 的关键环节。职业教育着力培养学生的职业道德、职业技 平，满足国内市场对物流应用型技术专门人才的需求，培 能和就业创业能力，满足经济社会对高素质劳动者和技能 养出更多适应我国物流业飞速发展需要的物流专业人才。 型人才的需要。 二、建设物流实训室的必要性 物流及其管理涉及多个学科的综合应用，其本身又富 现代物流业是一个实践性很强的行业，静及的行业门 有实践性，因此，培育既掌握现代物流管理专业知识和现 类众多，且操作程序十分复杂，各类单证种类繁杂，各类风 代科学技术，又具备很强实践能力的高素质技术型专业管 险和不确定性因素也很多。这些内容单单依靠课堂教学难 理人才，已受到我国各级政府、教育主管部门和学校高度 以让学员充分地领会和掌握。根据国内外教育经验总结， 重视，并已成为我国物流教学的一项重要任务。于是，各类 有必要通过场景模拟和动手操作来强化学员对一些关键 学校在其物