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环球市场/理论探讨 信息化视角下中职计算机教改研究 沈 涛 冀中工程技师学院 摘要：信息技术的发展，在加快信息化的进程的同时，还为计 3.2 改善教学条件 算机教育事业提供更多发展机遇。面对新的机遇挑战，职业教育应 中职计算机的教学条件可分为两类：一类是硬件设施，如学校 该如何把握发展的良机； ；面对信息化的发展，计算机教育又应如 计算机基础设备等；二是软件，即师资。硬件设施是计算机专业教 何做出改革，是目前我国计算机中职教育所面临的大问题。因此， 学的最重要的一个方面。计算机行业的快速发展要求学校及时对教 在教学活动中要倡导学生的主动参与，通过学生的体验、参与和实 育设施进行更新﹑升级，以满足学生实践的需要。据统计，我国职 践，在教师的正确引导下，提升学生对于计算机专业的认知程度， 业教育快速发展，中职学校在读学生数目庞大，但与中职学生相匹 逐步形成正确的计算机思维能力。文章就信息化视角下中职计算机 配的教室却跟不上发展。而且，中职学校的学生与教师的比例达 26： 教改进行分析。 1。除了数量短缺外，中职教师的师资质量也堪忧。目前，我国职业 关键词：信息化视角；中职计算机；教改 教育的师资主要来源于刚毕业的大学生，其技能操作和实践能力的 薄弱己直接影响到我国人才的培养。有丰富经验的企业兼职型教师 1. 进行信息化视角下计算机教改思路研究的意义 只占目前中职教师的 14%。中职教育是培养社会所需要的应用型人 通过进行信息化视角下计算机教改思路的探讨，对于学校来说， 才的一个教育机构，这样的特殊性就要求从事中职教育的教师不仅 可以进一步完善计算机教学的理论体系，并且有效地促进了学校的 要拥有扎实的理论知识基础﹑良好的教育水平，还要拥有丰富的实 教学改革，科学地发展了新教育理念的要求；其次，对于教师来说， 践操作能力和技能。想要培养既有经验又有能力的“双师型”教师， 教师可以通过教学方式的改革，提高自身的教学效率和教学成果， 就少不了国家和教育单位的引导和协调。首先，教师应该正视自身 有利于教师的发展与进步；最后，对于学生来说，采用创新的教学 的不足，通过自学来提高自己的专业能力。其次，学校应该与相应 方法可以使得学生们根据自己的实际情况来对计算机知识进一步的 的企业建立良好的合作关系，定期让教师到企业进行实习和实践， 进行学习。因此，通过以上分析可以看出，开展进行信息化视角下 增加其实践经验，提升专业能力。另外，学校应积极与企业进行沟 计算机教改思路探讨，对于学校﹑教师以及学生的发展来说，都具 通，招聘一些企业兼职型教师，填补师资力量薄弱的不足。 有十分重要的现实意义。 3.3 加大资金投入力度 2. 中职院校的计算机教育发展现状 在信息化背景下，各中职院校想要对计算机教育进行深入改革， 信息化背景下，我国的计算机正以网络化﹑专业化﹑行业化的 使其具有一定的创新性，就应加大计算机教学的资金投入，将教学 方式快速发展，社会需要大量的计算机人才。有关数据表明，我国 设备进行有效创新，引入更多高新管理系统，使计算机相关数据更 软件初级应用人才和计算机网络应用人才上存在结构性短缺，因此， 加先进，同时对电脑相关配置进行不断更新，从而满足教学需求。 中职计算机教育存在一定的优势。但如今，中职计算机教育所培养 由于中职院校各自教学方式存在差异，因此在对计算机教育进行创 的计算机专业人才与社会需求仍存在一定的差距。在信息时代影响 新时，需要充分考虑院校实际情况，确保计算机教育和信息化时代 下，中职院校自身计算机教学现状主要表现以下几点：①教学设备 保持一致，在创