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· 教学篇 教育技术 信息时代计算机辅助教学 ———利用多媒体教学语文 陈 颖 （浙江省义乌市佛堂小学） 摘 要：计算机是现代科学技术的基础和核心。人类 已经进入了计算机时代、信息高速公路时代。近三十年来世界科学技术 90% 以上的发现、发展都与计算机技术紧密相连，把计算机技术引入课堂教学、引进家庭辅导，作为现代化教学技术的重要组成部分，这不 仅有利于学生在学习过程中形成新思想、新观念、新方法，对他们今后成为高素质人才也有重要的积极作用。计算机与基础教育的结 合是世界范围 内教育的一大趋势，它是改革教学方法、改进教学手段、提高教学质量的首选途径 ；它是课堂教学中一种崭新的教学模 式，在语文教学中显示出强大的优越性。 关键词 ：小学语文；语文教学；多媒体教学；现代化教学 一、现代教学媒体在语文教学中的应用 料后，还可以多查一些资料，使每个学生都有不同的收获。这样的 （一）有利于激发学生的学习兴趣，充分调动学生学习的主动 学习，学生的学习积极性很高、兴趣很浓，而这时老师可以进行个 性和积极性 别辅导，这样不但不会影响其他学生学习，还达到了因材施教的 实施素质教育，我们要把以老师 的教为主转变为以学生的学 目的。 为主，要充分体现学生的主体地位，让学生在课堂上真正动脑、动 （二）有利于突出教学重点，突破教学难点，提高教学效率 手、动 口，生动活泼地学习。而多媒体教学克服 了传统教学中“学 多媒体教学能使学习知识变得直观、生动、有趣 ，使学生的学 生在教师一张嘴、一支粉笔、一块黑板下单调地学习”这一不足 ， 习过程变得轻松活泼、乐此不疲。其 目的不是为了使学生感到新 通过 图、文、声、像等多通道传递信息 ，充分调动学生学习的主动 鲜 、好看 、好玩 ，而是通过 图、文、声、像融为一体的技术处理解决 性和积极性。 传统教学所不能解决的问题，以更好地突出重点、突破难点，提高 1.形式新颖，导入新课 教学效率。 常言道 ：好的开始是成功的一半。新课导入是否贴切、自然， 1.提纲挈领，归纳方法 是否能够抓住学生的注意力，是这节课能否成功的关键因素之一。 《春》是书中的重点课文，也是必须要背的基本篇 目。而这么 著名特级教师于漪说 ：课的第一锤要敲在学生心灵上 ，激起学生 长的一篇课文怎样才能让学生在有 限的 40 分钟 内既要掌握文章 思维的浪花；或者像磁石一样，把学生牢牢吸引住。用多媒体敲这 的主要内容，又能用较短的时间将它背出来呢？我看到过一种背 “第一锤”，容易将学生带入积极的思维状态。 书方式—— 计 —纲要信号，即按照学生背诵 的顺序和思考 的方法设 我在教学《董存瑞舍身炸碉堡》一文时，课前准备好董存瑞炸 一些文字片段作为信号，输入 电脑进行处理 （字体、字号 、色彩进 暗堡前后 的一段电影，让紧张 的场景吸引学生，让学生体会当 时 行合理的搭配），并保存下来，学生从中调出美观形象富有艺术性 董存瑞视死如归的精神，积极 自然地进入新课学习的状态。 和提点性的纲要，既可以提高背诵效率 ，又能让学生掌握一种又 2.借助资料，独立探究 省时又省力且记忆又牢固的背书方法。 在传统的语文教学，特别是古诗教学中，须把“作者简介”“时 2. 图文互通，寓教于乐 代背景”“重点字词（含音 、义）”“ 图文对 白（每句诗 的含义）”等 例如，学生在学习《白杨》一文时，这篇文章 的重点是“借物喻 一一讲解，费时耗力