山东省龙口市2016年秋九年级语文上册 走近名人六教案 鲁教版五四制.docVIP

?活动课《走进名人》教学设计 一、主题活动目标　　　l．学习本单元知识的基础之上，激发学生自行组织活动的兴趣，促进学生探究学习的积极性。　　　2．学习过程中培养学生搜集、整理、筛选、发布信息的能力，能够通过多种方式表达探究和学习的感受。　　　3．活动中建立合作意识，发展交往交流的能力、口语表达的能力。　　　4．了解名人的同时，走近名人，拓展了视野，了解名人背后付出的艰辛与汗水，体会他们崇高的精神、顽强的毅力和幽默感，引发学生心灵深处的震撼，进而再促进、加深学生对语文文本的学习。二、活动准备三、激发学生了解名人的兴趣　　　1．查找有关名人的书籍、网站和相关的查找路径，并制作成目录，供学生查找。　　　2．展板、录音机等。　四、活动过程　　第一阶段：激发学生主动学习的兴趣，讨论分组，引导学生搜集资料（班级）　　　活动1：　　　在语文教学中，引发学生对更多名人的关注，激发学生的学习兴趣，唤起探究学习的意识。　　　　（1）回顾第六单元《李时珍》、《毕升》、《爱迪生》的课文内容，谈感受。　　　　（2）讨论什么样的人是名人，汇报自己最想了解的名人。　　　指导要点：　　　对名人的概念有所界定，通过汇报自己最想了解的名人，在教师的指导下，对名人进行分类。（如：科学家、文学家、艺术家等等）　　　活动2：　　　学生按照自己的研究兴趣，按照所要研究的名人的类别讨论分组，