1.3.1消费及其类型实用教案新人教必修1.doc

一、课标及考纲要求： 知识目标：识记和理解影响消费的因素;了解消费类型的三种分类，钱货两清消费，贷款消费和租赁消费的异同;了解消费结构变化的趋势以及恩格尔系数变化的意义。 能力目标：引导学生从感性认识上升到理论高度，学会从多角度去分析影响消费的因素。了解我国消费结构的变化趋势，可以增强学生关注现实生活的能力。 情感态度价值观目标：引导学生通过对自己家庭消费水平迅速提高的感受，结合我国恩格尔系数走势的分析，激发学生热爱生活的情感,增强民族自豪感. 70年代：手表、自行车、缝纫机 80年代：电视机、电冰箱、洗衣机 90年代：电脑、空调、电话 现在：洋房、小轿车、现代化的通讯设备 师：表明什么？这种变化的根本原因是什么？ 生：人们的消费水平在提高，生产力提高了，经济发展水平提高了。 师：看来影响消费水平的根本因素是经济发展水平，那么，还有哪些因素呢？ （二）知识新授 1、影响消费水平的因素 情景展示：老李在一家国有大型企业工作，月收入4千元左右，有一定的积蓄。看着许多的同事都成了“有车一族”，老李的心也热了。 师：老李要买车要具备什么条件？ 生：要有一定的收入 师：老李有一定的积蓄，现在工资也不算低，具备一定的条件，那是不是一定能买车呢？他还有点顾虑“现在把钱都花在车上，一旦企业出现问题，我的收入减少了或下岗了，而孩子马上要上大学，又要花大钱，还是暂时别买吧。” （1）消费水平受收入