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跑回回国 么学教育2013.11 论比较分析法在高校政治理论课中的应用 ⑨张立勇 内容摘要:比较分析法是高校政治理论课教学中常用的一种教学方法。在高校政治理论课教学中，经常触 及许多似是而非的非马克思主义的观点和概念，需要加以ft:别和摒弃，比较分析法在其中发挥了极其重要的作 用。在《毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论}的教学中，高校教师可以充分运用这种教学方法。 关键词:比较分析法政治理论课 应用 育人为本，德育为先，当代 常触及许多似是而非的非马克思 当的教学方法，将教材上的理论 大学生首先必须具备良好的道德 主义的观点和概念，需要加以襄 和知识传授给大学生，让这些理 别和取舍，比较分析法在其中发 论和知识成为大学生提高道德素 素养。高校是培养大学生成才的 摇篮，知识的营养犹如母亲的乳 养的强大武器。 挥了极其重要的作用。我是一名 汁，促进大学生不断成长。在高校 在高校政治理论课教学中， 长期奋斗在高校思想政治理论课 高校教师探索和发现了多种教学 教学第一线的教师，主要从事《毛 设置的各种学科中，思想政治理 泽东思想和中国特色社会主义理 论课是培养大学生道德素养的首 方法和手段。例如讲授法、讨论 论体系概论》的教学，以下我就以 要课程。 2∞5年中共中央宣传部、 法、案例分析法、情景演示法等， 这门课为例，谈谈比较分析法在 教育部为了进一步加强离校思想 每一种教学方法都有自己的优点 政治理论课的教学，对我国高校 和缺点。一个合格的高校教师，应 本门课中的应用。 比较分析法根据比较的对象 思想政治理论课的教材统一规 该善于发挥每种教学方法的长 不同可以分为纵向比较分析法和 划，统一编写教材，四门必修课分 处，让自己的教学取得最佳效果。 别是《毛泽东思想和中国特色社 比较分析法是指针对不同事物以 横向比较分析法。纵向比较分析 法是指针对同一事物在不同发展 及同一事物在不同发展阶段上的 会主义理论体系概论》、《思想道 德修养与法律基础上《形势与政 特征进行对比，找出其中的差异， 阶段上的特征进行对比，找出其 从而抓住事物本质和规律的教学 策》和《中国革命史纲要》。这项改 中的差异，从而抓住事物本质和 革一举改变了我国高校思想政治 方法，它是高校政治理论课教学 规律的教学方法。横向比较分析 理论课教学状况混乱的局面，稳