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2004 年 1 1 月 上海师范大学学报(哲学社会科学版) Nov. , 2004 第33 卷第6 期 Joumal of Shanghai Normal University(Philosophy Social Sciences) Vol. 33 ,No. 6 中图分类号:阳15.9 文献标识码:A 文章编号:1 ∞4唰8634(2ω4)06.0121-(06) 论描写译学中的比较单位及其特点 王娟 (上海师范大学机械电子学院，上海 2∞，234) 摘 要: 西方描写译学始于比较，而任何比较都需要建立对应的比较单位。本文试图探 讨西方描写译学在这一点上的相关论述，并在此基础上参照翻译单位及其与比较单位的异间， 试图指出描笃译学在比较单位理论上的一些缺陷，进而讨论建立比收单位的可行性。结论认 为，可以以一种动态的方式把握描写译学中的比较单位，而且描写研究的同的也会对比较单位 的建立产生影响。 关键询: 翻译研究;描骂译学;比较单位;翻译单位 要概;念。它包括隐藏在各种翻译现象和翻译行为 背后的复杂的历史文化因素，语言表层的制约以 1.引入概念 及译者自身特定的翻译目的等。规施随着时间、 描写详学赴西方20 世纪70 年代以来兴起的 地点、空间的变化而不断变化，间一社会中存在不 同地位的规施，强势规商会变弱，哥哥势规班也可能 翻译研究的一个分支，根据 Holmes 对黯个译学研 随着时间的推移而逐渐占主导地位。通过建立描 究不同领域的划分，描写译学当处于整个翻译研 写单位进行对比描写，从而找出这些制约翻译选 究的中心位置。其理论构想就是对实际存在的各 拇的各种规施，这使娃描写译学的研究目标之一。 种翻译现象及翻译策略进行密观的描述，并由此 可见，比较单位是黯个理论概架的根本幕础。 得出一些具有背诵意义的结论，从而冀盟对未来 的翻译现象及译者的翻译行为能做出预测。通过 2. Toury 对比较单位的论述 比较，对翻译现象和行为进行共时和历时、宏观和 微观相销合的方式而描写是描哼详学的摇本研究 2.1 组对式比较 方法。因此，比较单位就成为这一理论体系中的 就比较单位这一问题. Touη 提出组对式 基本概念之一。 Toury 认为，通过建立比较单位实施对比描 (coupled pair) 比较的方式，即将照文和译文分 解，在两者之间配对以构成比较单位，从而在拥谐 能够揭示译者的思维过程，井可避视制约翻译 i否篇和阔的谛谛筒之间建立越对戚关系。原文中 现象和翻译行为的规范(norms) 。规商是 Toury 的部分称为替代(replacing) 部分，译文中的对应 在阐述整个描写译学理论框架时所提出的一个重