论文与人生研究生教育与人生格局的比较.pdfVIP

高等农业教育，2014-1 ， 1:82-84 Higher Agricultural Education ,2014-1 , 1:82-84 论文与人生:研究生教育与人生格局的比较 崔永军，陈艳慧，梁雪萍 (吉林农业大学，吉林长春 130118 ) 摘要:研究生论文的完成是一个以时间为序列的过程，它不仅有选题的过程，开题的准备，调研 的辛苦，写作的艰辛，有劳动与汗水的付出，也会有成功后的喜悦与幸福，当然也免不了问题、 挫折与错误。如此种种与人生的幼年、青少年、中老年成长过程很相似。在研究生论文与人生 的比较中既达到了教书的目的，又实现了育人的效果。试图通过这种比较，尝试在研究 生教育的论文环节中，让学生懂得什么是人生的大格局。希望能给正在读研究生的学生们和 指导研究生的教师一些帮助或启示。 关键词:研究生教育;论文;人生;比较 中圈分类号:0643.0 文献标识码:B 文章编号: 1002-1981 (2014) 01-0082-03 一、研究的缘起与比较的意义 不了问题、挫折与错误;它不仅要有明确的研究方向， 菊农在谈论人格与教育时说我们不妨老实的 更要有思想和灵魂，没有思想和灵魂的论文一文不 说，我们以为人生的理想便是教育的理想，理想的教 值c 如此种种与人生的幼年、青少年、中老年成长过 育实现，便是理想的人生实现。人生的各个方面便是 程很相似，均可与人生成长过程相比较。在这种比较 教育的方面，绝不能离开人生谈教育。我自己是一 中既达到了教书的目的，又实现了育人的效果。 名社会学专业的教师，多年从事研究生教育工作，对 二、论文与人生格局之比较 (一)研究方向与人生目标 研究生教育有了些许的体会，也积累了一些经验。 写论文犹如写人生的观点是我在一次与社会学硕 研究生教育的关键一环是学位论文的撰写。研 士研究生谈论文写作时提出的，具体时间记不清了， 究生入学以后，导师给学生的第一堂课就是与研究生 但从那以后我就结合自己的研究生教育实际以及对 一起制定详细的培养计划，重点剖析自己的研究方 人生的体验逐渐把这个观点加以整理和细化。把论 向，让学生们尽早地明了什么是研究方向。当学生们 明确了研究方向以后，导师要按照自己的研究方向布 文的方向与人生的目标相比较;把写论文的态度与人 生态度相比较;把写论文的努力与人生的付出相比 置重要的必读书目。比如导师的研究方向是农村社 较;把论文的修改与人生之改过相比较;把论文的收 会分层，那么《转型时期的中国社会分层结构H中国 获与人生的收获以及自我价值实现相比较;这样逐渐 社会分层H农村社会学》就是学生必须涉猎的书目。 形成了论文与人生:研究生教育与人生格局的比 通过学习《转型时期的中国社会分层结构H中国社 较这篇文章。希望能给正在读研究生的学生们和 会分层H农村社会学~，让学生了解中国社会分层的 指导研究生的教师有一点儿帮助或者启示。研究生 特征、标准以及社会转型带来的新变化，同时掌握中 论文如何可以与人生相比较，我认为研究生论文的完 国农村社会的初级社会群体的特征及其变化、农村社 成是一个以时间为序列的过程，它不仅有选题的过 会组织结构及其变迁、农民的社会流动与社会分层 程，开题的准备，调研的辛苦，写作的艰辛，有劳