国际贸易专业课程改革与资源建设的思考——以苏州农业职业技术学院来看.pdfVIP

Vol. 25 No.6 第 25 卷第6 期 滩坊教育学院学报 2012 年 11 月 JOURNAL OF WEIFANG EDUCATIONAL COLLEGE Nov.2012 国际贸易专业课程改革与资源建设的思考 一一以苏州农业职业技术学院来看 唐超 (苏州农业职业技术学院经济管理学院，江苏苏州I 215008) 摘要:在对从事国际贸易的苏州l 吾~分企业进行人才需求调研的基础上，结合我院近两年的专业改革情 况，发现国贸专业仍然存在诸多不足，如国际贸易课程的设直存在结构不合理、内容较陈旧、教学方法羊一问 题，因而需不断加强课程体系改革与资源建设，加强校企合作、工学结合，实现经贸人才出口质量与企业 需求无缝化对接。 关键词:国际贸易专业;课程改革;实践教学;工学结合;资源建设 中图分类号:F74 -41 文献标志码:A 文章编号: 1009 - 2080 (2012) 06 一0080 -03 一、国际贸易专业的社会需求调研 的设置量贪多从众，难有特色，这几乎是所有高职院校的通 1.就业规模和专业分布特点。 病。近年来由于我院实现了2 川的目标培养模式，即学生两 在被调查的国际贸易企业中，高职毕业生相对较少，总体 年在学校学习，一年到企业顶岗实习，基本上一年级主要学习 比例占到新进大学生就业总量的约 20% 左右，从实际情况 公共基础课，二年级学习专业课，专业课学习时间较集中，而 看，由于受到业务能力、知识结构限制，在国际贸易专业公司 国际贸易专业的课程设置结构偏专和过窄，即专业主干课方 中，所能从事的岗位比较有限。 向偏专，专业选修课方向过窄。在专业主干课方面，基本上为 在被调查的嘉航货运代理和大回物流企业中，相应的高 国际贸易实务、外贸单证实务、报关实务等课程，在专业选修 职毕业生的就业情况较好，比在国际贸易公司就业的人数比 课方面，涉及的面也不太广，而且选修课课程数量也不多，所 例要高出 10 个百分点，达到 30% - 40% 。相对而言就业的对 涉及的课程也主要集中在国际贸易领域，导致专业课前后衔 口率比较高，这说明了地域经济发展与就业方向的一致性。 接的层次不够，有时出现了多门专业课堆积学习的局面，主干 2. 高职学校毕业生就业实践特点。 课与选修课的内容重复交叉的现象也较为普遍，在-定程度 企业规模与高职毕业生需求呈负相关关系。单位规模较 上影响了教学效果。这种课程设置限制了学生的知识视野， 小的企业对高职毕业生的需求相对较多;单位规模较大的企 不利于发挥学生的想象力和创造力，削弱了该专业毕业生禾 业对高职毕业生的需求相对较少。 来的竞争力和创造力。[IJ 企业对高职毕业生的满意度一般。从被调查的企业来 2. 教学内容不能适应时代发展的需要。 看，总体满意度为 640毛，不满意度为 360毛。其中，用人单位对 第一，教学内容比较陈旧。教材中经典的理论所占的比 高职学校毕业生比较满意的方面是电脑知识和道德素质。最 重较大，而对近年来学科发展过程中出现的、被大众认可的新 不满意的是动手能力，其他依次是国际贸易专业知识、专业英 理论、新思想没有及时更新，如我院选用程培置教授主编的 语、英语口语、人际关系和国际营销知识。 《国际贸易理论与实务》是系里的自编教材，近几年没有更 对高职学校毕业生的要求比较高。各单位突出强调的是 新。我国人世以来，国际经济、贸易形势发生了很大变化，比 动子能力，最突出的是电脑技能(包括对办公设备的使用)、 如，国际贸易关系以多边贸易为主，双边贸易为辅;国际贸易 国际贸易专业知识;其次是技能培训iI、英语口语、人际关系和 政策从保护贸易政策到自由贸易再转至协调管理的