视听统合训练用于治疗儿童多动症的初步报告.pdfVIP

中l.fí童医号:佳品 2011 年.第26 卷，第9 期 ·短篇抢若· 视听统合训练用于治疗儿童多动症的初步报告* 陈冰梅1.2 樊晓平1 周志明3 陈劲梅4 李雪荣2. 人类很早就对美丽的画面，动昕的音乐产生偷悦感，可 及图片中反复视昕后精心挑选而出。连续1 日为1 疗程，休 使身心放松。近一个世纪来，国内外已有许多学者将音乐作 息l 周后，可做第2疗程。本组每人共做3 疗程(历时近2 个 为一种治疗手段，用于辅助治疗多种心理和躯体疾病I140 月) ，每次视昕时要求环境安静，无其他剌激干扰。患儿舒适 音乐治疗是运用音乐对人体所具有的生理、心理和社 地坐在机前一边看罔像，一边用高保真耳机昕音乐。同时要 会功效的特点，对人类身心疾病的恢复、身体功能的 求家长采用简单的行为矫正方法，给患儿订出作息时间，每 维持和改善及生存质量的提高等所进行的一项有计 晚要求在规定时间内完成作业，并采用阳性强化法，不断鼓 划、有目的的治疗手段I坷。但有关图片等视觉剌激治疗的 励患儿保存良好的行为。 报告较少，从神经生理和解剖的角度看，视听刺激主要兴奋 31 例患儿均于训练开始前及3 个疗程结束后用Conners 不同部位的脑皮质，图片剌激首先兴奋枕叶(视觉中心).而音 父母用量表评分比较，并根据DSM N有关儿童多动症诊断 乐首先兴奋颠叶(听觉中心).有研究证实对枕叶和巅叶的良 的症状标准，由同一名主任医师于治疗前及3个疗程结束后 性刺激可调节局部及全脑的电波及神经突触间神经递质及 与家长同期评定患儿症状，作为临床观察记录的民生观察结 酶的活动l←11) 。本文报告的是一组针对儿童多动症的视听统 果。据DSM N诊断条目分为注意缺陷(9 条)和多动冲动症 状(9 条) ，共两大组症状[12J 。按行为问题出现的频度分别记 合训练效果分析。 分为:0 分，无此条症状; 1 分，有此条症状;2 分，经常出现此 1 对象与方法 条症状;每组最高分为18分。 1.1 对象 1.3 统计学分析 病例来自中南大学湘雅二医院儿童精神E生专科和长 用SPSS 1 1.5 统计软件进行统汁学分析，对所有结果进 沙惠民医院儿童青少年心理卫生中心，均为门诊病例，时间 行t 检验。 为2∞6 年2 月-2∞9 年9 月，年龄7一14 岁，平均( 10.2:1:2.2) 岁;男 25 例，女6例:共计31 例。均按DSM N标准确诊为儿 2 结果与讨论 童多动症。所有患儿家长均因害怕药物副作用而拒服中枢 31 例中有12 例明显