开发家长资源 形成育人合力.pdfVIP

……!~自由理rr. TE国E画豆δ画豆01 开发家妖资源 形成育人合力 口张红丽 家长是不可忽视的重要教育力量， 在现代学校管理中，家长委员会的作 用越来越被重视。教育部部长袁贵仁 最近在一个讲话中明确提出建立中 小学家长委员会，参与学校管理，形 成育人合力。我校于2008 竿 10 月成 立了第一届家长委员会。三年来，学 校管理因家长委员会的热情相助而充 满智慧;课程改革因家长委员会的全 力参与而异彩纷呈;学校日常工作， 因家长委员会的积极协助而井然有序。 ;二三;二二家校银行描黯教育智 :‘二:‘二骂 K 川 行内提取对开展家教有指导意义的 对学生在课堂上举手发言情况、思考 jj 攘消费;按:管理为自油酣#;川;二;二;二二 典型故事，与家委会成员、老师十起 投入状态、注意力集中程度等进行 为充分发挥家长委员会在学校管 品昧，一起欣赏。在互动过程中，大 对一的观察，从而引发家长、教师的 共同思考，为学生课堂学习行为共同 理中的参谋f作乍用，我校及时构建故 家慢慢认识歪到IJ: 孩子都是一样的优 事小银行 把脉，家长将出现的相关问题放置在 小银行等平台，为家长提供建言献 育理念出了问题或教育态度出偏差或 问题小银行内。 策的良机，让他们为学校管理、学生 教育努力不到位...…... 各层面的家长委员会均设置问 教育加油助力。 故事小银行使家长与教师在 题小银行，如班级问题小银行、 1. 嗷事小销[一一家校共品悟 教育问题上产生强烈共鸣，形成了家 年级问题小银行、校级问题小 银行。问题尽量做到本层面内解决， 故事小银行，指各层面家长委 校教育合力。 不能解决的，由家长委员会递交上一 员会成员将自己读过的、感受最深的 2. 问题小销[一一家校同会i多 教育故事收集起来共享。这些故事可 我校每学期的家长开放周活 级家长委员会。 川可题小银行，为学校有针对性 以是经典教育故事，可以是当今教育 动分别选定不同的重点，赋予其不同 专家的教育故事，可以是普通农家的 地解决工作中热点、难点问题提供了 的主题，如 可靠依据，使学校管理做到有的放 教育故事，还可以是我们身边的成功 放周、问题会诊周等。 教育故事-…家长将这些故事存进 在问题会诊周里，学校遵循 矢，事半功倍。 3. 策略小销于一一