开展亲子和谐活动,培养良好个性.pdfVIP

.罗百花园地 2014 年 1 月 28 日 升展亲子和怖活幼，培养良好个性 文/i午芳 摘 要:(幼儿园教育指导纲要{试行) ) 要求..幼儿园教育应尊重幼儿的人格和权利，尊重幼儿身心皮展的规律和学习特点， 以游 戏为基本活动.保教并重. 关注个别差异， 促进每个幼儿富有个性地发展。 ..良 好的个性品质能使儿童迅速适应变幻莫测的外界社会环 境.更有利于儿童的不断进步和可持续发展，只有帮助家长树立正确的家教观，形成和谐互动的家国共宵格局才能使教育水平进一步 得到提升。 关键词:剪纸; 家长;亲子; 和i按:个性 剪纸艺术是我国民间瑰宝。 一张纸、一把剪刀.可以剪出各种 : 拼贴出来供幼儿欣赏并做好记录准备下一次活动的开展。 孩子想、 美丽的图案来，这种神奇的变幻让小朋友欣喜和痴迷，兴趣盘然。， 了说了，就自己动手开始操作了。每一次的活动我都会充分的给予 剪纸活动可以极大地发挥儿童的动手能力、想象力和创造力.并能:孩子向主选择的权力和机会，使其独立性逐渐增强，自我意识的发 够培养儿童敏锐的观察力和感受力，满足他们多方面发展的需要，展极为迅速，更具主动性、独立性和创造性，逐渐形成自己独特的 有助于军泄其丰富而活泼的情感。同时.在亲子剪纸游戏中，形成 : 个性。 良好的师生、 同伴、亲子关系以及协作精神.使幼儿在各种活动场 3.职饭给予鼓励，增强孩子激动、敢做、敬表现的信心 景中感到温暖，心情愉快.形成安全感、信赖感.多方面的教育动机 · 在幼儿已经喜欢上这一古老的民间剪纸艺术时我们更注重为 促进幼儿良好个性的发展。 幼儿营造一种轻松、自由，且利于交流的氛围。我班幼儿年龄小，更 一、激发幼儿剪纸兴趣，培养幼儿的良好个性发展 喜欢老师的直接鼓励，所以，在剪纸活动中.我重视每个幼儿的每 皮亚杰指出:所有智力方面的工作都要依赖于兴趣。 一点迸步，并及时给予赞扬。 如..你的进步真大.这个线条剪得其 兴趣对智力发展起着促进作用，是开发智力的钥匙。兴趣可以激发 好.你能举起来让大家欣赏一下吗? u这个三角形是你剪的吗?边 孩子的求知欲望、丰富知识、开阔眼界、开拓思路，培养孩子的动手 : 缘很光滑，你真了不起。由于我对每个孩子的关注和给予他们的 操作能力，养成高尚的审美情趣。 如果幼儿对剪纸有了浓厚的兴 · 肯定.孩子们增强了信心，在获得剪纸经验的同时，逐步形成了良 趣，他们就会主动运用感官去看、去听、去想、去动手，从而积极 : 好的个性，更加喜欢剪纸活动，愿意动手、乐于表现、善于表达。 推动幼儿去掌握知识和技能，发展幼儿的能力和促进个性发展 · 二、开展亲子互动剪纸游戏，提离京长数育指导能力， 建构和 的动力。 谦的亲子关系 1.创设能引发幼儿剪纸兴趣的环搅 : 特宙莎修女说..世界上最强大的力量来自父母!为了使家长 开展活动前期.带领幼儿参观大班教室外的剪纸作品的墙面. . 及幼儿能建构和谐的亲子关系，家庭教育指导工作是必不可少的 展示一些上届幼儿的剪纸作品并告诉新来的小朋友这些都是小 :一项重要任务。家庭环缆不同、家长个性不一。 例如，专制型的家 朋友们自己傲的!在小朋友啧啧称奇时顺势引导只要努力我们庭.则易于培养畏缩的孩子。 因此.要注意形成良好的家庭氛围，事 也可以做出这么漂亮的作品。 以此激起幼儿也想试试看的冲动，实说明，快乐的孩子，其家庭氛围多是和谐的、愉快的;而消沉的孩 共同完成剪纸环境创设。 子.其家庭氛围多是不协调的、沉闷的。为此，我们通过亲子互动剪 在创设了剪纸环统中，我们还不忘让家长积极地参与其中，每 : 纸这一活动来帮促使家长更新教育观念，树立正确的教育观;向家 一次的亲子剪纸活动的作品，家长都想尽一切办法把自己的作品 · 长传授家庭教育的基本知识，指导家长掌握科学教养子女的方法， 完美地展示出来。除此之外，还开辟家固互动展示栏，展