我国高校民族健身操教学的现状与对策分析.pdfVIP

2015 年 5 月 内蒙古师范大学学报 (教育科学版) May ,2015 第 28 卷第 5 期 Journal of Inner Mongolia Normal University (Educational Science) Vo l. 28 No.5 我国高校民族健身操教学的现状与对策分析 。黄梅1 ，朱萍玉2 (1.广西民族师范学院体育与健康教育系，广西崇左 532200;2. 广西民族师范学院 音乐与舞蹈系.广西崇左 532200) 摘 要: 民族健身操作为具有鲜明的民族文化特色的体育健身教程，对于弘扬传统民族文化，提高高校学 生身体素质与对于传统文化的认识.具有重要意义。但是现如今高校民族健身操教学却得不到重视，存在一系列 法虫。教材编写缺乏新意，没有系统性、课程设置不科学，内容不充实等问题.影响了高校民族健身操的发展.在对 现状分析的基础上，提出促进高校健身操发展的对策，以期椎进高校民族健身操的发展，提高全民身体素质与民族 文化影响力。 关键词: 民族健身操;高校s 体育教学;现状;对策 中图分类号: G807 文献标识码:A 文章编号: 1671-0916(2015)05-0159-03 《大学体育课程指导纲要》与大学新课程标准，指出体育 分配不均匀。现有的大学体育教师的专业方向多为现代体 教学应该以民族与民间体育为新方向，将民族教学内容融入 青或是西方体育，例如羽毛球、网球、篮球、足球、排球、瑜伽、 到新的体育教学中。由此可见，民族体育教学已经被纳入国 健美操等。这些体育项目都是由西方引进的现代体育项目， 家体育发展计划，被提上了新的高度。我国高校体育教学应 缺乏传统民族特色。而研究方向集中于传统民族体育项目 积极把握住新的变化，发展传统民族体育。 的教师人数则是少之又少，更不用说专门的民族健身操体青 民族健身操作为传统民族体青的重要组成部分，具有操 教师了。由于现代体育具有较强的渗透力，且教学范围广 作简单，易于学习，强身健体的特点。各大高校需将民族健 泛，适应于小韧高以及大学教学，因此，体育师资就集中于该 身操积极纳入体青教学范畴，加强体育教学的趣味性与科学 领域，而传统体青教学项目则惨遭冷门。尽管近几年传统民 性。但是根据多项调查显示，民族健身操在各大高校的发展 族体育项目的师资力量有所增强，但是新增的体青教师也都 并不理想。目前高校体育教学中传统体育实施最多的是武 大多集中于武术教学，诸如太极、剑、刀、枪等。师资力量是 术，甚至有将武术等同于传统民族体育的趋势。如果将武术 所有学科发展的重要基础，没有良好的指导教师，教学的发 与传统民族体青混为一谈，就极大地缩小了传统民族体育的 展就会缺乏方向与实际的践行者。 范畴，降低了民族体育的包容性与多样性。因此，推动民族 民族健身操教学师资的不足除了在人数基数上的不足 健身操的发展对于改善现有的民族体育发展单一的现状具 外，教师的素质与教学能力也是限制其发展的另一原因。由 有重要作用，对于改善学生对传统民族体育的认识具有关键 于民族健身操的发展长期以来得不到重视，教师的人数远不 如其他的体育项目。此外，现有的师资有很多都是从其