我国高等职业教育课程改革存在问题探析.pdfVIP

广品报.且业 10ο9 年口月 GUANGXI JOURNAL OF LfGHT INDUSTRY 班疮才菜叶 纳 12 期(总前 LB 期) 我国高等职业教育课程改革存在问题探析 胡恒，黄继文 (南宁职业技术学院信息工程学院，广西南宁 530008) [摘 要} 高等职止教育课程改革是当前高等职3r.教育改革和发展中的安要课题，随着高等职业教育的发展，我鸥在高斗争 职业教育课程改革作出诸多方面的探索和试验，取得了一定的成绩e 目前我阂高等职业教育课程改革还存在思纷走势、摞税设置缺 乏特色、课程改革相对封闭等不足问题，要有效的解决这些不足，高等职业教育课程改革委遵循综合性原则、均衡性原则、选择性原 则和开放性原则等c {关键词] 高职教育;课程改革;问题探析 [中图分类号] G712 [文献标识码] A [文章编号] 1003-2673(2009)12 - 205 - 02 随将我同经济的快速发展.~肉高等教育也得到了快璋的 采取的是集中统一的榄式，课棋结构娘一.i果服多以问家为主 发展，高等教育U组进入了大众教育的阶段。目前拍间商等教 体i挂行7f设和设计，无论专业类别.不分东四南Jt. 卅i走向怖的 育内研究生殷商、本科教宵和高等职业教宵三个rz.次组成，研 课程，讲授的是同样的内窍，未能充分体现出向己和地H将包， 究生教背和本科教育在我闰具有一定的发展剧史，具备方闹的 特别尼在~U问紧街结合地方纯讲谴设相社会发展的实际.!tl 发展和组成都已形成了规律相体系。夜间上个世纪90 年代中 养学生实际工作能力方丽存在符严重的不足c 末期才开始开设高等职业教育，其发展时间较矩，在诸多H而 ( 3 )这些年来高等职业教育引入能力水位观念，引入 L 作 应处于探索阶段，特别居在课程体系hffiï探索和政等一亘在进 过程导向课程，号|入行动导向教学:等新型的课础体系和教学榄 行中1110 课程设置决定着高等职业教育人才搞养方向和H标，课 式，但课程结构中乃然偏向学科拣础知识叫学科为中心的课 程从广义上讲.Ji，;指学佼有计划地为引导学生获得预期的学习 程模式在i祟相实施中过于偏重则论、轻实践，其教学以书本为 结果而付出的综合性的一切努力i坷。一个专业所设茸的课程栩 中心，忽视学生的主体作用和综合职业能力的m养及伞而索陋 互间的分工与配合，构成了课程体系。实现专业的陪养H标，不 的提高，教学方法的改革也难以推j址和洛实。随持社会经济相 是仅仅靠一门成几门课程所能安放的，而是靠余部开设课程的 教育事业的发展，学科为中心的课程惋式缺陷与社会需求相 协调和补充.课程体系娃甜合理，在接影响到所培养人才的质 人的发展需求不适应的矛盾日益事磁出来。 勤。 ( 4 )课程改革相对封闭c 目前高等职业教育的课程改革部 我问高等职业教育发展初期课程给历过.在科照缩盟或 是在受到外部版力下班衍，而不是主动的根据就业岗位政岗位 ..中专放大盟的阶段，这种/-þ.缩到或放大