开发与利用家长课程资源的方式.pdfVIP

2010 年第 l 期 林区毅学 No.l 2010 总第 154 期 Teaching of Forestry Region General No.154 开发与利用家长课程资源的方式 王爱菊1 气申传胜2 (1.山东师范大学教育学院，济南 25∞14;2. 安庆师范学院教育学院，安徽安庆 24601 1) 摘 要:在当前的社会分工模式和教育现状下，要想贯通学校教育和家庭教育，充分发挥二者的合力作用，学校 和教师应承担起主导作用，应认识到家长是一种重要的课程资源，将其纳入学校课程发展体系之内，予以开发和利 用。开发与利用家长课程资源的方式包括:引导家长为学校教育提供观念和资源支持;把家长请进学校，参与校本 课程开发;创造机会，让家长之间共享良好的家庭教育经验;邀请家长参与学校的决策、监督和评价。 关键词:家长课程资源;开发;利用;方式 中图分类号:G459 文献标志码:A 文章编号:1∞8 -6714(2010)01 -∞23 -02 课程资源是指形成课程的因素来源与实施课程的必 的基本理念，真正走进新课程。一是对家长进行新课程的 要而直接的条件[1] 。通常，人们只注意到教师作为课程资 宣传和培训11 。可以根据家长的不同文化层次，采用相应的 源、的存在对学校教育和学生发展具有的重要意义和作用， 教育案例对家长分期分批进行集中培训，使家长知道新课 而往往将家长定位为纯粹的家庭教育者，只在家庭教育领 程的一些基本理念，转变他们的人才观、教育观，形成与学 域发挥作用。这导致了长期以来家庭教育和学校教育的 校和谐一致的家庭教育氛围;二是将家长请进课堂，进行 二元化结构，家校合作流于形式，一旦儿童的发展出了什 现场观摩。这样有利于家长把学到的理念与实践结合起 么问题，则容易相互指责。在当前的社会分工模式和教育 来，从而使其对新课程的认识不仅仅停留在表面上和理论 现状下，要想贯通学校教青和家庭教育，充分发挥二者的 层次上;三是与家长建立长期、定期联系，共同关注儿童的 合力作用，学校和教师应承担起主导作用，应认识到家长 成长。新课程强调发展性评价和过程评价。在此过程中， 是一种重要的课程资源，将其纳入学校课程发展体系之 教师应当与家长定期联系，就儿童的进步和变化互相通 内，予以开发和利用。 气，并共同参与学生档案袋的建立和充实，让家长实实 在在地感受到新课程给儿童发展带来的变化，深化其对新 一、引导家长为学校教育提供观念和资源支持 课程理念的理解，坚定其对新课程实施的支持山。 学校培养目标的达成离不开家长的支持和配合。尤 同时，家长还可以为学校教育提供资源的支持。学校 其在德育领域，学生的品德发展是一个长期的、复杂的过 并不是一个无所不包的百宝箱，在倡导教育回归生活 程，需要家校双方教育内容的一致性。否则，学校里教师 的今天，学