打好基础与学有专门——20世纪20年代北京大学史学系课程改革管窥.pdfVIP

2010 年第6 期 棘区教学 • No.6 2010 总第 159 期 Teaching of Forestry Region General No. 159 打好基础与学有专门 一-20 世纪 20 年代北京大学史学系课程改革管窥 邓金林 (北京大学，北京刚刚刚 摘 要:在中国传统史学研究转向现代史学研究的过程中，大学史学教育的专门化起了重要的作用。北京大学 作为中国最早设立史学分科的大学，其史学教育课程的设置和改革，对后来中国史学研究的发展和流派形成，有着 不可替代的作用。朱希祖在担任北京大学史学系主任期间，为促成中国史学研究的现代转型，构筑新史学体系，曾 主持史学系的课程改革，力求做到史学教育中社会科学基就知识和史学专门知识教授的有机结合。呈然未希革且最 后被迫辞去史学系主任职务，但其主持的课程改革却对后来中国文学研究的转型和发展产生了重要影响。 关键词:北京大学史学系;课程改革;朱希祖;新史学 中图分类号:B512 文献标志码:A 文章编号:1∞8 -6714(2010)06-仪103 -03 初期的北京大学也如清末一样，有史学课程但却很长时间 20 世纪20 到 30 年代，在国学的名目下，中国学术开 没有设立史学门，这种情况直到 1917 年初蔡元培执掌北 始发生关键性转折。从以经学为中心转向以史学为中心， 大后才有所改观。这年暑假，在蔡元培的主持下，北京大 是其中的一个重要趋向，这已为不少学者所论及[1] 。但论 学改革学科设置，明文规定文科须增设史学门。从该年第 者大多都是从学术研究本身及其背景等为着眼点考察这 二学期史学门的课程设置来看，仅有中国通史、地理治革 一问题，从当时教育制度的改变和大学分科教育的专门 史、法制史、经济史、学术史等课程，另有三种特别演讲，即 化、现代化与本土化方面着眼的似不多见。而在笔者看 中国史学通义、人地学、《史记》探摞IZ] ，设置少而简单，直 来，要想更好地认识中国传统史学研究的转向和随之出现 接与历史相关的课程不多。这种情况不但与前述教青部 的流派分界，首先对大学分科教青的专门化、本土化和现 规定的大学历史学门课程相差较大，与北大自己的先期设 代化进行系统的探讨是极为必要的。而在这其中，北京大 定也相差不少。在 1917 年公布的《北京大学文、理、法科 学作为国内最早建立史学分科的大学和当时国内唯一最 本、预科改定课程一览》中，规定史学门课程分为通科和专 高学府，其对后来中国史学研究的发展及其流派形成，有 科两类。通科包括历史学原理、中国通史、东洋通史、西洋 着不可低估的作用。本文即以 20 世纪20 年代北京大学 通史、人类学及人种学、社会学、外国语等;专科包括中国 史学系的课程改革为中心，对上述问题作一初步探讨。 地理沿革、西洋地理沿革、年