XX年五年级英语上册第3单元教学设计（陕旅版）.docVIP

XX年五年级英语上册第3单元教学设计（陕旅版） 本资料为WoRD文档，请点击下载地址下载全文下载地址 陕旅版版五年级英语上册第3单元教学设计 第一课时 教学目标： 1.能听，说，读，写词汇： china，theUSA,fruit,drink,food,chocolate,hamburger. 2.能在教师的带领下完成Warmingup:Thinkandmatch. 一.课程导入： 1.课前热身：教师带领学生一边做动作透一边唱第二单元的歌曲EveryDay，让挝学生愉快的进入课堂。再和学生进行简单的交踩流。复习上单元学过的重点句型。参考句型（俑Whatcanyoudo?canyou.蔟..?....) 2.新课导入：完成Wa吻rmingup内容，让学生整体感知本单元罡谈论的话题。 .学习过程： 1.新课展示PartALet’slearn 1）簦学习china，theUSA：教师借助准瞅备的几个国家的国旗，向学生逐一介绍各个国郏家的名称，重点介绍china，theUS苋A。结合单词卡片，听录音，熟悉单词的读音烈和组合。 2）教授单词fruit:教师蹿逐一出示准备的水果卡片，复习水果的英文名轺称，等复习完了，全部放在一起，引出新单词燥fruit,听录音，让学生掌握发音技巧，枝教师适当点拨，引导拼读，识记单词。引导学迳生造句，例如：Whatfruitdoyo底ulike?Doyoulikefruit僮? 3）教授单词food和drink：狂教师通过以旧带新的方式，引出这两个单词。僻通过实物展示，加深学生对这两个单词的记忆靶。 4）教学chocolate,hamョburger.在教学chocolate时抬，建议教师把单词划分成三个音节，让学生尝试着按音节来拼读：cho-co-late肖,注意单词重音；用同样的方式教学hamb棣urger。 5）播放录音，学生跟读。 2.巩固提高： 1）游戏 2）Fla邢shcards .拓展：操练句型 .栽精讲点拨 .作业。 教学目标： 1.能听懂，会说句型：What’sy鼎ourfavoritefood?myfa淑voritefoodis.../Ilik旨e...best.以及They’rede祉licious,并能在相应的情境中熟练运泌用。 2.在教师的正确引导下，借助Doa酚surveyandreport部分的表格後，用心学习的句型对其他同学进行采访，并完伉成该表格。 3.培养学生的协作精神和乐观放自信，大胆展示自我的学习态度，并培养他们积极用英语进行表达和交流的合作精神和创新意识。 中国国旗和美国国旗，常见食物的图片，光盘 学习过程： 一.L娴eadingin: :PartALook硼andtick .课程活动设计： 1.盹新课展示：创设情境，学习新知 myfavori骋tefoodis... What’syo唢urfavoritefood? sta速lk部分的呈现： 1）教师播放光盘，学酿生看书听录音。 2）学生回答问题，验证芤学生的理解程度： A：Whoaretal诠king? B:Whataretheytalking? c:Whatiscoli购n‘sfavoritefood? D:W铵hat’sLiuZhaoyang‘sfavoritefood? E:Whatdo昝peopleintheUSA　ｏｆｔｅｎ　ｅａｔ？ （３懂）教师再次播放录音，要求学生逐句跟读，教貌师要强调学生的语调语音，对表现好的学生进魄行奖励。 ’stalk部分的巩固与应用：雨 1）学生分组表演对话。 2）两人一鲒组进行对话练习。 3)展示交流：表演对话。 .巩固提升： 1.传话 （1旌）教师讲述活动要求，即：What‘syo幄urfavorite...?,采访小组成ㄐ员，了解他们喜欢的食物，饮品，水果，颜色铤，动物以及运动，完成表格内容，然后做一个箫报告。 2）教师先进行示范，要求全体学ッ生用句型What’syourfavorite....?进行提问，教师逐一做答，引梵导学生完成一行表格。在回答的过程中教师可怅以变换不同的方式惊醒回答，让学生理解回答的方式有很多种，便于效仿。 3）组织小砧组采访。 4）教师巡视，教育学生一定要嘴用英文交流。 5）学生到讲台前作报告。 .重点句型点拨。 .小结 .作业。褶 教学目标： 1.拓展功能结构拮： momisdrinkingcoffee,That’sherfavorite. ’shisfavorite. 继续就他人的喜好进行表达，并在教师的带领下完成Le闵t’slearmore部分的问题。 2.俦能听懂，会唱let’ssing部分的歌曲磴。 3.能在教师的正确带领下，完成Ask暂andanswer部分的问答，通过小组合祛作的方式对重点句型进行归纳总结，并能在生⑨活中