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XX年五年级英语上册第六单元教案(PEP新版) 本资料为WoRD文档，请点击下载地址下载全文下载地址 五年级上册英语教案 Unit6Inanaturepark 1.掌握A、B部分“Let’slearn”，“Let’stalk”中的词汇和句子。 2.能用句型“Are/Isthere…?”和“yes,thereare/,therearen’t/isn’t.”进行问答练习。 3.掌握双元音/au/在单词中的发音，进一步学习音标知识讵。 4.能读懂“Storytime”部分萄的趣味故事。 5.能听懂、会唱歌曲“In回anaturepark”。 6.复习元音字母在单词中的发音，培养学生对英语单词发㈣音的语感。 7.培养学生热爱大自然、热爱家乡的美好情感。 8.激发学生学习英语的谒兴趣，帮助学生树立学好英语的自信心。 9底.培养学生合作交流的能力，满足学生完成任葵务的成就感和满足感。 1.掌握觋A、B部分“Let’slearn”，“L篓et’stalk”中的词汇和句子。 2.ィ能用句型“Are/Isthere…?”和“yes,thereare/,there鳍aren’t/isn’t.”进行问答练习６。 句型的一般疑问句形式及其肯る定和否定回答。 、B部分“Let’sta片lk”中的内容。 第一课时：’ 第二课时：’’stalk 第三课时：’ 第四课时：’’stalk 第五课时：’’涉swrapitup 第六课时：’ 第一课葙时 课时目标 1.能听、说、读、写单词“ぉforest”，“river”，“lak斯e”，“mountain”和“hill”令。 2.能在创设的实际情景中灵活运用句型迷“Istherea…?”，“yes,th痕ereis.”。 3.能完成“Drawa糌ndask”部分的绘画和问答任务。 4.唆引导学生感受自然之美，培养学生热爱大自然怫的美好情感。 1.能听、说、读蜷、写单词“forest”，“river”佶，“lake”，“mountain”和“劈hill”。 2.能在创设的实际情景中灵鎏活运用句型“Istherea…?”，“y庸es,thereis.”。 单膣词“mountain”的发音较难，要带领筠学生反复操练。 1.教师准备多旺媒体课件、录音机和录音带、词卡。 2.学生准备画笔和画纸。 一、课前热佣身（Warm-up） T:Goodmor缲ning,? Ss:Fine,thank镎you. T:Nicetoseeyouagain. Ss:Nicetoseeyo峙u,too. 2.教师播放歌曲“Apho碱toofme”的录音，全班学生跟着录音大椠声唱歌曲，然后让学生分男女生比赛唱歌曲，活跃课堂气氛，激发学生的学习热情。 Preview） Wh⑶ichpicturedoyoulike?辏Why?”。 Whichpicturedoyoulike?Why?” 三、新课锌呈现（Presentation） slearn (1)教学新单词 What’stとhis?”，学生回答：“It’satre(e.”，然后教师再添加几棵树，说：“Nowit’,,it’saforest.”。 oh,,歹,thereisariver.”。 What’s原besidetheriver?It’,,胼it’salake.”。 Look睐,” !Let’shavea豆lookatsomenicenature知park. (2)教师带领学生读几遍单词，在领峄读是要把单词“mountain”的发音读踺清楚，及时帮助学生纠正错误的发音。 (3往)教师指着黑板上自然公园中的河流，问：“谳Isthereariverinthepa勖rk”，引导学生回答：“yes,ther栖eis.”。 (4)教师播放教学录音，全桃班学生跟着录音读，提醒学生在跟读的过程中巳注意模仿录音中的语音、语调。 (5)学生箦同桌合作，利用情景图中提供的信息替换示例粤对话中的关键词，编写对话，然后请几位学生鳍上讲台表演。 (1)学生同桌合作，拿出晾画笔和画纸，画出一个自然公园图。 (2)学生同桌用句型“Istherea…inf作rontof/beside/behind欣/…the…?”进行问答练习。 consolidationamp兴;Extension） 1.课堂练习——亍填入所缺字母，补全单词： r_v_r②沓mou_t__n③l_k_④f_r_st貅⑤pa__ i,e;②n,ai;③a,路e;④o,e;⑤th 3.教师让学生描述颅一幅自然公园图片。 ? 五、课堂小揄结（Summary） 六、布置作蔗业（Homework） 1.将本节课学习涅的新单词在四线三格内抄写六遍。 2.听录慊音，跟“Let’slearn”部分内容。 板书设计 Unit6Inanature丈park -