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XX年六年级数学上册教案(问题导入;自主探究) 本资料为WoRD文档，请点击下载地址下载全文下载地址 《总复习----分数乘、除法》 :黄市小学班级:六年级科目:数学授课人：时间:XX年月日 标 1理解分数乘、除法的意义、倒数的意义，分数乘除法的关系，掌握分数乘、除的计算方法，能正确地进行分数乘除法的计算。 2掌握比的意义，理解比与分数、除法的关系，比的基本性质，会求比值和化简比。教学重点掌握解决分数乘，除法问题的思路和方法。 课型总复习 课时标准课 教学 环节 操 作 流 程听+想+说 2位谲同学分别主持分数乘、除法的复习？ +说ホ+动 分数乘法的意义是什么？与整数乘法相同吗？ 分数除法的意义是什么？与整数忝除法相同吗？ 分数乘法的计算法则是怎样的鹎？ 什么叫倒数？怎样求一个数的倒数？ 分持数除法的计算方法是怎样的？ 分数除法的计踌算具体要注意几点？ 1、计算。 3/4×演2/5=2/3×5/6=7/9×18=3魔/10÷3/4=5/9÷5/6= 21÷缰7/9=3/10÷2/5=5/9÷2/3咻=6/11÷5/12= 2、填空。练习： 3÷4=（）/（）=（）/12= 32=12：（） （1）完栉成练习二十七第5题。 2）完成练习二十泌七第10、11题。 3）完成练习二十七讼第7、8题，学生做后汇报思路和方法 反思 课题：《总复习----百分数》 :黄市小学班级:六年级科目:数学授课人酵：时间:XX年月日 标 1、理解百分燕数意义，掌握百分数和分数、小数的互化方法鹿。 2、熟练运用百分数知识解决百分数问题悛，理解百分数问题的结构特征，归纳百分数问题的解题思路和方法。 3、培养学生解决问玟题的能力。体验百分数知识与日常生活的密切廑联系，培养学生应用知识的意识。教学重点运栅用百分数知识解决实际问题。 课型总复习 课蝙时标准课 教学 环节 操 作 流 程听+霭想+说 1、投影出示下面一段文字： 10年前初中是%,小学是%,现在小学连续遭10年的入学率,巩固率均为100%,初中骢流失率始终控制%,近三年的数字是%,%和死%. +想+说 1、师：看来，百分数的鉴作用还真不小。你能理解上文中百分率的意思吗？ 2、复习已学过的一些滑百分率的计算公式。 3、学习理解烘干率和溜含水率。 119页总复习第6题丧。 动+看+想 1、求一茨个数比另一个数多（或少）百分之几。 2、∥求一个数多（或少）百分之几的数是多少 分组讨论，交流分析问题的思路和解决问题的方法。 小组汇报。可能有以下几种： 解决檩百分数的问题可以依照解决分数问题的方法。砰 多（少）的数/另一个数=一个数比另一个鹭数多（少）百分之几 1+几%）=比一个数多（或少）百分之几的数。 总结与作业 百分数——一个数是另一个数的百分之几 （1）百祷分率=（）/（）×100% 2）一个数螺比另一个数多（少）百分之几 /另一个数多（少）百分之几 3）比一个乒数多（少）百分之几的数是多少？ 1+N%）=比一个数多（少）百分之几的数 反思 课题：《总复习----空吱间与图形》 :黄市小学班级:六年级科伟目:数学授课人：时间:XX年月日 标遗 1进一步学习按行、列确定物体的位置，用跖数对确定物体的位置。 2理解和掌握圆和轴佝对称图形的有关概念，圆的周长和面积的计算超公式，并能正确地计算圆的周长与面积。 3搡经历空间与图形知识的整理运用过程，体验应鎏用知识，归纳概括的方法。教学重点掌握物体的位置，圆的特征与圆的周长和面积的计算。唬 课型总复习 课时标准课 教学 环节 操 作 流 程想+听+看 119页第8题主题图。师：图上住画了什么？引导学生观察主题图。 师：确定物体位置的方嗷法有两种，即按行、列确定物体的位置，用数露对确定物体的位置。 你能说出每一手棋所下的位置吗？ 组织学生在小组中相互说一说，邢再指名汇报。 看+听+想+写 组织学生在小组中交流、讨圊论，相互说一说，教师根据学生的汇报板书： 1、圆的认识。 2、轴对称图形及对称轴 3、圆的周长 4、圆的面积 5、环形的面蜻积 +练 1题。学生独立完宜成，教师巡视指导，再集体讲解。 练习二十七第11、12题。 反思 课题：《总复习----统计》 :黄市小学班级:六年级科目:数学授课人：时跬间:XX年月日 标 1、了解统计在生怄活中的应用，掌握扇形统计图的特点。 2、麒会根据统计图，提出数学问题，并分析解决数襁学问题。 3、经历扇形统计图的认识过程，体验直观观察，分析问题的学习方法。 教学难点会根沓据统计图分析数据。 课型总复习 课时标准课 教学 环节 操 作 流 程想+看+说柘 1、统计在生产生活中有哪些应用？ 2、扇形统计图有什么特点？ 想+兴动 引导学生观察统计图，获取信息。 问：唯该企业职工中，哪种文化程度占的比重最多